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《矿山测量》课程整体设计 一、岗位的相关要求 1.能按规范进行井下导线设计，组织实施井下导线测量的布置及测角量边； 2.能够手工或使用软件完成导线内业计算、展点及绘图； 3.能完成井下高程测量的方案设计及组织实施； 4.具备实施矿井几何定向及陀螺经纬仪定向的能力，能够编写技术总结报告； 5.具备实施矿井几何定向及陀螺经纬仪定向的能力，能够编写技术总结报告； 6.能够按照巷道施工要求完成中腰线标定，并与掘进人员进行沟通，保证施工质量； 7.能够进行贯通测量方案设计，组织实施贯通测量实测与计算； 8.能够分析各环节测量误差的来源并采取措施消除或减小误差影响，能够进行误差预计，并根据预计结果指导测量设计； 9.具备编写技术设计及总结报告的能力； 10.能够根据测量数据绘制矿图，并应用矿图进行测量设计指导施工。 二、课程目标 1. 知识目标 （1）掌握矿山测量基本理论； （2）掌握矿山测量各项任务的作业方法与要求； （3）掌握矿山测量误差理论。 2. 操作能力目标 (1)在井下环境中熟练操作经纬仪、水准仪、全站仪等常用测量仪器； (2)完成井下导线外业和内业计算及巷道平面图绘制； (3)能完成井下水准测量、三角高程测量，测绘巷道纵剖面图； (4)能完成一井定向、两井定向、陀螺经纬仪定向的外业操作及内业计算，能够完成立井导入高程的外业及内业； (5)能够进行井巷工程图纸的验算、巷道中腰线标定，完成低等级导线测量及回采工作面测量； (6)能够完成井巷贯通测量的外业及内业，完成贯通测量的误差预计及贯通测量方案的选择。 3．社会能力目标 （1）团队协作、服务与沟通能力； （2）适应井下艰苦作业环境的能力； （3）保障人身及仪器设备安全的能力； （4）严格执行测绘行业法规、规范和标准的能力； （5）矿山测量业务管理能力。 4．发展能力目标 （1）新技术学习与应用能力； （2）组织管理能力； （3）职业规划能力。 5. 职业素质养成目标 （1）诚实守信，保持测绘外业资料的原始性； （2）； （3）组织管理能力 6. 相关职业资格证书参考目标 （1）矿山测量员； （2）测量资料员。 三、课程内容设置依据 1．选择煤炭行业典型生产企业进行深入的调研，调研过程包括：确定调研企业，确定访谈对象，交流访谈提纲，约定访谈时间，进行企业访谈，总结访谈内容，向企业反馈，形成调研报告。在取得第一手调研资料后，进行了认真的归纳、统计与分析整理，并召开了有企业代表参加的专题的研讨会对调研材料进行共同分析，然后向相关企业反馈调研资料、征求企业意见,形成矿山测量职业活动并在此基础上提炼出矿山测量岗位典型工作任务，整合典型工作任务归纳为行动领域，根据职业成长规律重构行动领域转换为专业学习领域。明确了矿山测量岗位的工作任务，并形成课程目标。以完成职业岗位工作任务所需的能力培养为课程目标，设置课程内容。课程实施过程中以生产现场的实际工程项目为载体，注重课程教学环境与工作环境的一致性，加强了课程的针对性与开放性。 2．在设置课程内容时融入矿山测量工、测量资料管理员等职业业资格培训与鉴定内容。并通过课程教学帮助学生考取相关职业资格证书。 3.课程内容中除包含生产单位常用的成熟技术应用外，还设置了陀螺全站仪定向、矿山信息系统等新技术应用模块，并在课程中有针对性的培养学生对新技术的学习与应用推广能力。 四、课程内容 根据生产矿井测量工作实际过程，把教学内容分为六个学习情境，并按照学生职业能力培养和成长的客观规律进行整合和序化。从学习情境一到学习情境六，工作的关联性越来越强，对方法能力、社会能力的要求越来越高，非专业能力的培养的成分加大。学生在前面的学习情境中的学习训练为完成后面的任务打下了良好的基础，并在后面的几个学习情境中的学习过程中进行灵活的运用并得到加强。 学习情境一 井下平面控制测量 参考学时：×× 学习目标 1.熟悉井下作业环境； 2.能够熟练操作矿用经纬仪； 3.能够完成井下导线外业； 4.能够完成井下导线内业计算及巷道平面图绘制； 5.能够进行井下导线测量的误差分析； 6.具备矿山环境下安全意识和协作精神。 子情境 1 任务名称 布置井下导线 子任务 (教学内容) 1.了解熟悉井下环境； 2.掌握井下导线的等级、类型、技术指标和发展； 3.井下导线选点、埋点。 相关知识 井下导线的等级、类型、技术指标和发展；井下导线的选点要求。 子情境 2 任务名称 井下导线角度测量 子任务 (教学内容) 1.熟悉井下环境，了解井下作业与地面作业的区别； 2.掌握角度测量的要求； 3.点下安置仪器训练； 4.角度测量外业观测、记录和计算。 相关知识 井下作业特点及与地面作业的区别；角度测量的方法和限差要求，井下作业的安全要求。 子情境 3 任务