《千言万语总关“音》教案.docVIP

《千言万语总关“音》教案 第一节 字音档案——汉字的注音方法 一、学习目标 1、初步了解直音法、反切法、注音字母。 2、掌握汉语拼音方案 二、教学步骤及内容 1、给《采桑谣》（声母歌）一诗每个字标出声母，给《捕鱼歌》（韵母歌）一诗标出韵母。算一算，汉语拼音有几个声母，几个韵母。 明确：22个声母，包括零声母；38个韵母。[来源:学科网] 2、根据截取的《康熙字典》的资料，看看《康熙字典》是如何注音的？完成课文中的表格。 3、课文截取的《康熙字典》的资料涉及了哪两种注音方法？ 明确：反切法、直音法。 4、汉字每个音节包含哪几个部分？ 明确：声母、韵母和声调。 5、什么是零声母？什么是单韵母、复韵母和鼻韵母？ 6、复韵母iou、uei、uen前面加声母时该如何书写？ 7、ī、u、ü行韵母前面没有声母构成音节时应如何书写？ 8、ü行韵母跟声母j、q、x相拼时应如何书写？ 9、说说用汉语拼音拼写普通话应注意哪些规则。 明确：①以词为书写单位 ②隔音符号的使用 ③字母大写的要求 10、课后练习指导：重点是第三题。 11、补充练习：请用汉语拼音拼写下面各组词语，注意拼写规范。[来源:学*科*网] ①中华人民共和国Zhonghua Renmin Gongheguo 国家guojia 北京大学Beijindaxie 母校muxiao ②新华字典Xinhuazidian 工具书gongjushu 辅导教材fudao jiaocai ③毛主席Mao zhuxi 周恩来Zhou Enlai 邓小平同志Deng Xiaoping tongzhi 领导人lingdaoren ④皮袄pi’ao 飘piao 延安Yan’an 西安爱国人士Xi’an aiguo renshi 现案xian’an 第二节 耳听为虚——同音字和同音词 一、教学目标[来源:学*科*网] 1、了解形成同音字的原因和同音字词的类型 2、了解同音字词在语言交际中的作用，注意避免同音字词造成的歧义 二、教学步骤及内容 1、对联是我国特有的语言艺术，其中有不少是利用汉字的谐音形成妙对的。除了课文的例子外，你能否再举几个？ 例如：★童子打桐子，桐子落，童子乐；幼儿摘柚儿，柚儿完，幼儿玩。 ★眼珠子，鼻孔子，珠（朱）子还居孔子上；眉先生，须后生，后生更比先生长。 ★相传有个神童，宰相爱其才招为女婿。宰相宴请时，当着满堂宾客出一上联请女婿对：因荷而得藕。女婿手指席上果品，答：有杏不须梅。这里因用了谐音（荷—何，藕—偶，杏—幸，梅—媒）而妙言他意，客人们顿时而悟，连连称妙。 2、同学们，能否举些节日中、日常生活中妙用同音字的现象？也可以举出一些由于同音字词而造成误会和尴尬的例子。 ⑴同音相关（妙用）：比如婚庆，新人床上要放上枣儿、花生、桂圆、瓜子等，寓意“早生贵子”；送给新人的花，要选择百合，寓意“百年好合”；财神爷骑马的形象寓意“马上发财”。 ⑵同音歧义。张某——章某，致癌——治癌，今天yóulún不准进港（油轮、游轮邮轮），机场——鸡场，为什么——喂什么，一对对男女——一队队男女，五香豆腐干——五箱豆腐干。如这些同音词语，在某些交际场合，都可能造成误解。（详见教参41页） 3、同音词有哪些不同类型？[来源:学科网ZXXK] 明确：①同音同形 ②同音异形 4、课后练习指导（见教参43页） 第三节迷幻陷阱——“误读”和“异读”[来源:学.科.网Z.X.X.K] 一、教学目标 1、了解读错字音的原因 2、帮助学生读准字音 二、教学内容及步骤 1、请同学们读一读课本29页第二段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。 明确：主要是“读字读半边”造成的。 2、请同学们读一读课本29页第4段的词语，看一看你读对多少，想一想读错的原因。 明确：多音字造成误读。 3、异读词的读音有规范和不规范之分。注意课本30页“异读词的审音和规范”部分提供的异读词的规范读音。 4、课后练习指导（见教参49页） 第四节声情并茂——押韵和平仄 一、教学目标 1、了解基本的押韵、平仄知识。 2、体会诗歌语言的音乐性、韵律美。 二、教学内容及步骤 1、找出《客中行》《商中早行》《虞美人》三首诗词的韵脚，并分析一下他们分别押什么韵。 2、找出《娃娃的故事》《乡愁四韵》的韵脚，体会一下它们是如何押韵的。[来源:Zxxk.Com] 3、什么是古体诗？什么是近体诗？近体诗主要包括哪两种诗体？ 4、律诗在格律上有哪些要求？（课本34页。四点要求）[来源:Z|xx|k.Com] 5、什