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初中历史课程标准测试题 一．单项选择题（每题 1 分，共 50 分） 1、初中历史新课程标准由四个部分组成，即前言、 、内容标准、实施建议（ C ） A．教学建议 B ．评价建议 C ．课程目标 2、下列不属于历史课程特性的一项是（ B ）。 A、思想性 B 、逻辑性 C 、人文性 3、历史新课标旨在培育具有（ C ）核心价值观的公民。 A、社会主义 B 、资本主义 C 、 爱国主义 4、在新课程背景下，评价的主要目的是 （ C ） A、促进学生、教师、学校和课程的发展 B 、形成新的教育评价制度 C、全面了解学生历史学习的过程和结果，激励学生学习，改善教师教学和提高教学质量 5、初中历史课程标准要求学生掌握基本的历史知识，这里所讲的“基本的历史知识”包括① 重要的历史人物、历史事件和历史现象②历史题材的影视作品 ③重要的历史概念④历史发展 的基本线索 （ C ） A．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D. ①②③④ 6、在内容标准的陈述中使用“概述” “阐明”等行为动词的内容为（ B ）层次要求 A 、识 记 B、理解 C、运用 D、功能 3 、在内容标准的陈述中使用“分析” “比较”等行为动词的 7、充分体现（ A ）的教育理念 , 发挥历史学科的教育功能 . A、育人为本 B 、普及历史常识 C 、教学方式的创新 8、历史教育对提高学生的（ B ）有着重要作用 A、科学素养 B 、人文素养 C 、道德素养 9、提倡教学方法、教学手段的（ B ）和现代化。 A、单一化 B 、 多样化 C 、简单化 D 、复杂化 10、历史课程标准中的三维目标强调：我国的时代精神的核心是（ C ） A、发展变革 B 、改革开放 C 、改革创新 11、引导学生学会学习，学会思考的核心是（ A ） A、以转变学生的学习方式为核心 B、以注重对学生学习能力的培养为核心 C、以加强对学生学习方法的指导为核心 12、历史课堂上鼓励学生在学习时进行独立思考和交流合作， 培养学生提出问题和分析问题的 能力，这是（ B）教学方式的实践。 A、合作法 B 、 探究式 C 、讨论法 13、对历史课程资源的积极开发与充分利用，是历史教学顺利进行的（ A ）条件。 A、基础 B 、特定 C 、保障 14、教师在评价中要考虑到学生（ C ）的差异，要真正使评价能够促进每一个学生的发展。 A、学习能力 B 、整体 C 、 个体 15、创造宽松的学习环境和氛围，为学生主动学习、积极探究、合作与交流提供条件，是注重 培养学生的创新意识和（ B ）能力。 A、学习 B 、实践 C 、 表达 16、历史习作主要包括学生撰写的历史小论文、 历史影视作品观后感、 历史书籍等。 是考查学 生（ A ）的能力的方式。 A、收集和处理信息 B 、 历史学习结果 C 、历史常识 17、在评价的实施过程中应注重评价的主体的 （B），注重教师评价、 学生自我评价与同伴评价 的相互结合。 A、单一化 B 、多元化 C 、形式化 18、学校历史教育最主要、最基本的教学资源是（ A） A、历史教科书 B 、教学图