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幼儿园大班教案《9的加减法》含反思 　　大班教案《9的加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维，培养观察和分类能力，学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力，快来看看幼儿园大班《9的加减法》含反思教案吧。　　活动目标　　1、培养观察和分类能力。　　2、培养运算的准确性、灵敏性和逆向思维。　　3、学习9的加减法，提高分析和解决简单应用题的能力。　　4、初步培养观察、比较和反应能力。　　5、让幼儿学习简单的数学题目。　　教学重点、难点　　1、教学重点：列式计算8+1=9或1+8=9。　　2、教学难点：运用9的加减法解决简单应用题　　活动准备　　1、大的红花 2、小的红花 3、小的紫花 4、小的蓝花 5、蛋形剪纸 6、心形剪纸7、圆形剪纸8、多媒体　　活动过程　　一、复习旧知识，引入新课。　　教师口述8的加减法式子，如：“小朋友，7+1=？”幼儿个别或集体回答：“7+1=8。”如此反复练习。　　“同学们都学会8的加减法，非常棒。那么，这节课我们就来学习9的加减法，好不好？”　　二、学习9的的加减法。　　1、学习8+1=9和1+8=9。　　(1)出示图片，请幼儿观察后说出图中有几朵花，它们有什么不一样。　　大的红花 大的红花 大的红花 大的红花 大的红花　　小的红花　　小的紫花 小的紫花