比较法在高中语文外国文学作品教学中的应用研究——以K地区X高级中学为例.pdfVIP

比较法在高中语文外国文学作品教学中的应用研究 ─────以K地区X高级中学为例 摘 要 比较是确定事物同异关系的思维过程和方法,有比较才有鉴别。外国文学作 品异质性特点决定了教师在高中语文外国文学作品教学的过程中重视中西作品 的比较,这样有助于凸显其特点，加深学生的理解。比较法在高中语文外国文学 作品中的应用可以使学生在继承中华民族优秀传统文化的同时，不断地汲取其他 国家和民族文化的精华，发扬和创新中华文化，从而有效提高学生的创造性思维 能力、文化自信心、尊重理解多元文化的能力。 本文以K地区X高级中学为例，对高中语文教师和学生发放问卷，并根据问 卷调查、随堂听课、实习观察对比较法在K地区高中语文外国文学作品教学应用 现状及其存在的问题进行分析，并提出改进的建议和策略，从而促进高中语文外 国文学作品教学，为K地区高中语文外国文学作品教学提供真实的材料和研究参 考。 全文主要分为四个部分： 引言论述了研究缘起，研究目的及意义，文献综述，概念界定，研究思路及 方法。 第一章探讨了比较法运用于高中语文外国文学作品教学中的依据、基本类 型、重要作用，从而较全面的介绍了比较法的