山东省广饶县丁庄镇中心初级中学九年级语文上册23隆中对.pdfVIP

隆中对 教师寄语 知之为知之，不知为不知，是知也。 1、积累一些文言实词和虚词。 学习目标 2、通过课文，了解 当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 3、理解时年 27 岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 1、朗读文言课文。 教学重点 2、积累一些文言实词和虚词。 1、学会翻译文言文，了解文章大义。 教学难点 2、了解诸葛亮的卓越才能。 教学方法 自主合作 探究分析 讨论交流 教 学 过 程 第一课时 【知识链接】 1．陈寿著《三国志》 ，与《史记》 《前汉书》《后汉书》合称《四史》 ，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。 2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策” 。 《隆中对》是汉献帝建 安十二年 (公元 207 年 )十月刘备第三次访问诸葛亮时， 诸 葛亮针对刘 备所提的问题陈述其对策， 当时诸葛亮只 有 26 岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师 (后为丞相 ) ，帮助刘备建立蜀汉政权。 【自主学习】 （一）导入新课： 《三国演义》开篇有一首词《临江仙》 ：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在， 几度夕阳红。……”青山依旧夕阳依旧，英雄生命已逝，但 却活在后世人的记忆里，诸葛亮就是这样一个英 雄。今天我们要通过《隆中对》这篇文章来了解他。 （二）整体感知： 1、听范读课文。要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握通假字的音、形、义。 欲信大义于天下（信，通 “ ”意思是 ） 自董卓已来已， （已，通“ ”） 2、学生自由朗读课文。 3、齐读课文。 （三）注意以下词语的解释。 躬 陇亩 好 每 时 莫之许 友善 信然 屯 器 谓……曰 与俱来 就见 屈致 枉驾 顾 由是 遂 诣 凡 乃见 因 屏 汉室 倾颓 窃命 孤 度德量力 信 用 猖獗 已 计 安 已来 众寡 不可胜数 非临…，抑亦 谋 挟令 诸侯 争锋 国险而民附 援 囹 利 尽 此用武之国 殆 资 险塞天府之土 因 暗弱 殷 存恤 胃 信义 著 总揽 岩阻 戎 夷越 修政理 身 箪食壶浆 诚如是 日 【合作探究】 1、一词多义： 谓 谓为信然 （ ） 谓先主日 （ ） 已 然志犹未已（ ） 自董卓已来 （ ） 已历三世 （ ） 信 谓为信然 （ ） 信义著于四海（ ） 欲信大义于天下（ ） 然 谓为信然 （ ） 然志犹未已 （ ） 用 遂用猖獗 （ ） 贤能为之用 （ ） 此用武之国 （ ） 2、词性活用 百姓孰敢不箪食