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看看小兔兔的萝卜 　　引言：引导幼儿在看看、摸摸、比比中感受萝卜的特征；分一分萝卜，表达分类的过程；演一演，体验萝卜生长的快乐；尝一尝，感知萝卜的味道和用途。通过小兔请大家看萝卜、分萝卜、吃萝卜等情境，引导幼儿积极主动地参与活动，从而获得新的感悟。　　活动目标：　　1、幼儿在感知萝卜的基础上能表述萝卜的特征及用途，并能按萝卜的特征进行分类。　　2、在游戏中了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。　　3、幼儿乐于探索，能大胆表达，在活动中感受萝卜的有趣，从而产生爱萝卜的情感。活动准备：　　物质准备：　　信号音乐；小兔绒玩具一只；实物萝卜、空篮子、萝卜食品每桌一份；教师小结用的萝卜一份；课件“萝卜的生长过程”；萝卜食品每桌一套，萝卜小制作2—3件。　　经验准备：　　幼儿对蔬菜有一定的经验。　　对《粉刷匠》旋律有所熟悉。　　空间准备：幼儿座位呈框字型摆放，操作台呈半圆形放置于幼儿视线前面。活动过程：　　活动流程：　　激发兴趣→自由探索→操作分类→游戏体验→品尝交流→审美延伸　　（一）激发兴趣（情境：小兔带来萝卜丰收的喜讯）　　1、师利用小兔绒玩具宣布小兔带来的喜讯。　　2、简单介绍观察萝卜的要求　　（二）自由探索（情节：看小兔的萝卜）　　1、幼儿去看一看、摸一摸、比一比、探索萝卜的特征。　　2、围绕问题交流发现：你看到的萝卜长得是怎样的呢？　　3