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过个暑假，我要上小学了 　　引言：训练孩子的生活自理能力：从即将入学前两个月起，就要调整孩子的生物钟，并且，让孩子养成自己收拾文具的习惯。　　教案目标：　　1、鼓励孩子说出担忧，幼儿园教案，在尝试解决“担忧”的过程中进一步形成积极乐观的入学准备。2、通过聆听、视频、记录提升幼儿的观察、倾听和表达能力。　　教案准备：绘本PPT、 小学生及小学老师的视频录像及录音、记录纸笔　　教案过程：　　一、入学前的准备与担心　　欣赏绘本故事第一部分，引发幼儿共鸣，表述自己对入小学的担忧　　关注：关注幼儿入学前的心理状况，梳理孩子对入学前的担忧　　马上就要上小学了，准备好了吗？做了哪些准备哦？　　进小学前还有没有担心的事呢？　　小结：大家都为入小学准备了很多，但是也有那么多的担忧，有的是……还有的是…　　二、解决担忧并交流分享　　1、故事导入：《小阿力上学》　　老师讲述故事前半部分，引出阿力对入小学的三个担心。　　呈现3幅担忧的图片，过程中关幼儿对情景图片的观察及合理推断　　你能看出阿力在担心什么吗？　　生活方面：找厕所　　情感方面：交朋友　　学习方面：做作业　　2、尝试解决　　请幼儿想办法尝试帮助阿力解决担心，并用自己的方式记录下解决这个问题的方法。　　规则：后面每张桌子上都放着一个阿力担心的问题，每人选一个问题想一想，我们有3分钟的时间，请把你想到的