七年级数学下册第一章第4节整式的乘法参考2(北师大版).pdfVIP

1.4 整式的乘法 (二) ●教学目标 (一 )教学知识点 1.经历探索单项式与多项式乘法的运算法则的过程，会进行简单的单项式与多项式的乘法运算 . 2.理解单项式与多项式相乘的算理，体会乘法分配律及转化思想的作用 . (二 )能力训练要求 1.发展有条理思考和语言表达能力 . 2.培养学生转化的数学思想 . (三 )情感与价值观要求 在探索单项式与多项式乘法运算法则的过程中，获得成就感，建立学习数学的信心和勇气 . ●教学重点 单项式与多项式相乘的乘法法则及应用 . ●教学难点 灵活运用单项式与多项式相乘的乘法法则 . ●教学方法 引导探索法 . ●教具准备 投影片三张 第一张：议一议，记作 ( §1.4.2 A) 第二张：例题，记作 ( §1.4.2 B) 第三张：练习，记作 ( §1.4.2 C) ●教学过程 Ⅰ.提出问题，引入新课 ［师］整式包括什么？ ［生］单项式和多项式 . ［师］整式的乘法， 我们上一节课学习了其中的一部分——单项式与单项式相乘 .你认为整式的乘法还 应学习哪些内容呢？ ［生］单项式与多项式相乘或多项式与多项式相乘 . ［师］很好！我们这节课就接着来学习整式的乘法——单项式与多项式相乘 . Ⅱ.利用面积的不同表示方式或乘法分配律转化为单项式与单项式相乘， 探索单项式与多项式相乘的乘 法法则 出示投影片 ( §1.4.2 A)——议一议 为支持北京申办奥运会， 京京受画家的启发曾精心制作了两幅画，我们已欣赏过 .宁宁也不甘落后， 也 作了一幅画，如图 1－2： 1 (1)宁宁也作了一幅画，所用纸的大小与京京的相同，她在纸的左右两边各留了 x 米的空白，这幅画 8 的画面面积是多少？ 一方面，可以先表示出画面的长与宽，由此得到画面的面积为 ； 另一方面，也可以用纸的面积减去空白处的面积，由此得到画面的面积为 . 这两个结果表示同一画面的面积，所以 . (2)如何进行单项式与多项式相乘的运算？ ［师］从“议一议”可知求出宁宁画的画面面积有两种方法 .一种是直接用画面的长和宽来求； 一种是 间接地把画面的面积转化为纸的面积减去空白处的面积 .下面我们就用这两种方法分别求出画面的面积 . 1 1 1 ［生］根据题意可知画面的长为 (mx － x － x) 即(mx － x) 米，宽为 x 米，所以画面的面积为