八年级地理上册优质课：第3章第2节节约与保护水资源(15中).pdfVIP

八上 第三章中国的自然资源 第 2 节 节约与保护水资源 【课型】新授课 【课标要求】 运用地图和资料，说出我国水资源时空分布的特点以及对社会经济发展的影响。 【教学目标】 1、结合长江宜昌水文逐月径流量变化图，说出我国水资源的时间分配特点。 2 、运用中国的径流带分布图，说出我国水资源的空间分布特点。 3 、了解我国水资源时空分布不均的特点对社会经济发展的制约。 4 、说出我国合理配置水资源的主要措施；了解南水北调工程的概况，说出我国跨流域调水的必要性。 5 、了解我国水资源短缺的主要原因及应对措施，树立节约与保护水资源的意识。 【教学重点】我国水资源的时空分布特点、影响及对策 【教学模式】五环节教学。 【教学方法】问题导学、小组讨论探究法。 【教具准备】电脑、白板 【教学过程】 教 教师活动 学生活动 设计意图 学 环 节 利用《助学》 70 页的《学习过程》 ，指 利用 《助学》70 页的 《学习 带着问题学 预 导学生自学 过程》，展示自学中的困惑。 习新课 习 展 示 感 视频 :干旱的西北和水循环 学生感受一下西北地区严重缺 生活在城市 中的人们， 悟 首 先 看 《干 旱 的 西 北 》 视 频 ， 水的情境，理解“半夜出门去翻 用水便捷， 导 山，翻过一山又一山。鸡叫天亮 手只需轻轻 入 找到水，回家太阳快落山”一首 一触，就可 民谣，它诉说山区百姓的无奈， 获得清澈的 也道出了西北山区人民饮水的 水，看到视 学生感受一下西北地区严重缺水的情 艰辛。 频他们也感 境 ， 接 着 再 看 水 循 环 视 频 觉 不 可 思 学生回答：水资源是可循环的， 议，中国还 是可再生资源， 利用下图分析水 有这样的地 资源循环过程。 方。 之后提问， 水资源是什么类型的资 学生试着讲： 海平面受到光照， 源？水资源是