八年级英语上册教学案例设计：Unit2Topic3P4.pdfVIP

Unit 2 Keeping Healthy Topic 3 Must we exercise to prevent the flu? 教学内容分析及课时分配建议： 本单元以 Keeping Healthy 为主题。话题三以如何预防流行性感冒为话题，创设情境帮助学生学习询问 建议的表达和运用顺序过渡词层次清晰地发表自己的看法，在此基础上了解如何保持身体健康，怎样 预 防 疾 病 、 怎 样 正 确 地 进 行 锻 炼 等 相 关 知 识 。 Section A 部 分 通 过 记 者 采 访 Dr.Li ， 学 习 用 first,second,third,finally 使语意表达连贯，掌握情态动词 must 的一般疑问句及其肯定回答和否定回答， 并能运用情态动词 should,had better 和 must 的正确形式表达建议。 Section B 部分通过 Kangkang 给他的 爸爸电话留言这件事，体现了医生的忙碌和重要性，并学习打电话，留口信的交际用语及书写电话留 言条，同时掌握反身代词的用法。此外还要求了解字母组合 cle,ddle,ple,ble,ften,ttle 的读音，学习连读、 弱读和不完全爆破的语音规则并能正确拼读和辨音。 Section C 部分通过李医生有关保持健康的报告， 让学生清楚日常生活中应该如何保持健康，同时训练学生从短语到句子再到短文的语言输出能力。 Section D 部分是对本话题的总结和复习， 最后通过 Project 中制作相关话题的英文小报活动对所学内容 进行积极应用和自主拓展学习探究。 Topic 3 的的内容可以用 5 个课时来完成。 第一课时： Section A-1a, 1b, 1c, 1d. 第二课时： Section A-3,2, Section B-1a,1b,1c. 第三课时： Section B-2a,2b ,3a,3b. 第四课时： Section C-1a,1b,1c,2,3. 第五课时： Section D-1a,1b,Grammar and Functions, Project. 第四课时（ Section C-1a,1b,1c,2,3 ） 教学设计思路： 本节课为本单元第四课时，主要活动为 1a,1b,1c。首先由学生结对完成 pre-reading task 导入对 1a 的速读并 找出每段主题句，再读 1a 完成 1b 的文章结构图。然后再次阅读 1a，完成 1c 。接着写下 2 中对文章的概述 并借助关键词逐段复述文章内容。 Ⅰ. Teaching aims 1. Knowledge aims ： （1）能正确运用以下短语： have healthy eating habits, make … adj, keep sb. healthy, keep fit, stay safe, first aid, help oneself to … , stay away from … , say no to sth. （2 ）能正确地运用各种句式提出建议： You need to do … Don’t … It ’s necessary to … Be happy … You must … You should … 2. Skill aims: （1）能听懂有关如何保持健康的对话或文章。 （2 ）能正确地用英语和同学谈论如何保持健康。 （3 ）能有兴趣地阅读并且能读懂有关保持健康的文章。 （4 ）能正确地运用所学的短语及句式写出一篇如何保持健康的文章。 3. Emotional aims: 关注生命，保持健康，将健康生活的思想传播给周围的人。 4. Culture awareness: Ⅱ. The key points and difficult points 1. Key points: 对下列短