山东省广饶县丁庄镇中心初级中学九年级语文上册19范进中举.pdfVIP

范进中举 教师寄语 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 —— 颜真卿 知识目标：积累字词并学会运用。 教学目标 能力目标：学习鲜明的对比手法，把握人物形象。 情感目标：认识封建科举制度的危害，树立正确的学习观。 教学重点 学习鲜明的对比手法，把握人物形象 教学难点 认识封建科举制度的危害。 教学方法 自主、合作、探究 教 学 过 程 第一课时 【知识链接】 1.题目解读 《范进中举》选自《儒林外史》第三回“周学道校士拔真才胡屠户行凶查捷报” 。文题点明了小说的主要人物 （范进）和事件（中举） 。“中举”是封建社会的秀才参加乡试，考中后称为举人。 2.走近作者 吴敬梓（ 1701— 1754），字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人，清代小说家。代表作品是长篇小 说《儒林外史》 。著有《文木山房诗文集》十二卷，今存仅四卷，吴敬梓一生中大半时间在南京、扬州两地， 他所交往的多是些“上层人士” ，如官僚豪绅、纨绔子弟、举业中人、清客等，对他们的卑污的灵魂，腐朽的 生活，一切秽行劣迹，有较深刻的了解；加上他个人经济地位的剧变，使他与广大下层人民有较多的接触， 这些成了他创作《儒林外史》的丰富素材。 3.相关资料 广东学道周进上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禹两县的童生考试，其中就有范进。范进当时 已是 54 岁了，从 20 岁到 54 岁，他整整考了 35 年。当花白着胡子的范进坐在考场里，引起了周进的怜悯， 因为范进与自己的遭遇非常相似。周进最初考了许多年秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱 买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对范进格外关照，结果范进在童 试中考上秀才第一名，紧接着在乡试中考了第七名。 一、自主学习 1、给加点的字注音或根据拼音写汉字。 腆（）着肚子 啐（）在脸上 避讳（） 绾（）了头发 星宿（） 攥（ ）紧 带挈 （ ） 桑梓（ ） 2、根据课文内容填空。 屠户把银子（）在手里紧 紧的，把拳头（）过来，道： “这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？” 范进道： “眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。 ”屠户连忙把拳头（）了回去，往 怀里（）—— 3、辨析加点词语在句中的含义。 （1）、范进唯唯连声，叫浑家把肠子煮了，烫起酒来，在茅草棚下坐着。 （2 ）、宗师说我火候已到，自古无场外的举人，如不进去 考他一考，如何甘心？ 4、文学常识填空： 本文节选自《儒林外史》第三回。 《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要写了封建社会后期知识分 子及官绅的活动和精神面貌。作者是（） ，字敏轩，安徽全椒人，清代（） 。 二、合作学习： 5、范进为什么会发疯 ？对他的发疯应该怎样理解？ 6、分别找一个描写语言、动作、细节的句子，品味本文精彩的语言。 7、课文是怎样运用对比手法的？对比的运用产生了怎样的艺术效果？ 8、文中的范进是个怎样的人物形象？他有哪些性格特征？ 9、封建科举制度有怎样的危害？我们应树立怎样的学习观？ 【精读精练】 阅读下列语段，回答问题。 ①范进不看便罢，看了一遍，又念一 遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫!好了 !我中了 ! ”说着，往 后一跤跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。②他（）将起来，又（）着手大 笑道： “噫!好 !我中了 ! ”笑着，不由分说，就往门外飞（） ，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路， 一脚（）在塘里， （）起来，头发都（）散了， 两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。③众人拉他不住，拍着笑着， 一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道： “原来新贵人欢喜疯了。 ”老太太哭道： “怎生这样苦命