三年级上册信息技术教案12可爱的鼠标浙江摄影版新2.docVIP

2可爱的鼠标 课题 可爱的鼠标 第几课时 1 位置 三年级（上） 第2课 主备教师 吴仰峰 教学目标 知识目标：认识鼠标，知道鼠标的左右两键。 技能目标：1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。 ????????? 2．能通过“关闭”按钮，关闭一个窗口。 情感目标：激发学生探索电脑奥妙的兴趣，使学生意识到电脑的工具性。 重点难点 教学重点：鼠标的指向、单击、双击、拖动。 教学难点：鼠标的双击操作。 课前准备 1．检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。2．收集一些常见的鼠标。 教学过程 教学环节 及时间分配 师生 活动 设计 意图 复习引入 （教师手拿鼠标）问：小朋友们还记得这是什么？“它到底有什么本领呢？今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。” 认识鼠标 A出示不同鼠标图片，教师介 B绍鼠标的构造及各部分名称。 C教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作 D学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称； 学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。 A指导学生掌握鼠标的握法。 B让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。 C请学生汇报指向时间图标看到的结果。 D教师对上述情况小结。 对于学生能说出的一点想法、说法，尽可能地让学生参与。 鼠标的拖放 用鼠标“排座位” 1.教师展示一个已排好“座位”的桌面，比如：金字塔形，提出疑问：这个形状是怎么来的？ 2.结合生活实际，体验“拖动”的感觉。 “哪个小朋友上台来演示一下你平时是怎样拖东西（凳子）的?” 教师作简单的指向、拖动操作示意。 3.学生自己练习鼠标拖放功能。 “你能把桌面上的图标排成什么形状？” 学生尝试排列图标。 学生互相欣赏、评价排列的图标。 4.教师对学生练习过程中问题统一反馈，强调在拖放鼠标时千万别松开左键。 5.按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。 6.同学间相互欣赏，看看谁排的漂亮、有新意。 结合生活实际，体验“拖动”的感觉的设计，让学生明白事物之间是相互联系的，这样学起来更轻松点。 在桌面图标拖动之前，先让学生想一想排列成什么形状，避免学生漫无目的地学习，同时也培养了学生的想象能力。 鼠标的双击 用鼠标查生日 　　1.教师提出疑问：老师的生日是8月27日，但那天到底是星期几呢？怎样才能快速地知道？ 2.教师演示双击打开“电脑钟”。 教师重点介绍双击的要点。 3.介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。 4.学生练习： 练习双击打开“电脑钟”，体会双击时的速度间隔。 练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。 查一查自己今年生日是星期几？ 你还发现“电脑钟”有什么新用途？ 教师巡视，对出现情况及时给予指导，重点对双击速度作指导。 学生练习P7试一试，并把答案填写在书上。 教师检查学生作业情况。 指导学生关闭电脑钟。 双击对学生来说是个难点，有学生认为双击是左击+右击，为避免这种情况，可采用“啄木鸟给大树治病”（只有嘴在啄）的画面来帮助学生理解 还可以更改日期、找出是星期几。 练习题 P7练习题1、2 这部分题对接受能力差的学生可能来不及做，可让动作快的学生相互帮助。 总结、下课 先让学生说说在单击、双击鼠标时要注意的问题，老师补充小结。 板书设计 第2课 可爱的鼠标 组成：左键、右键、滚轮 指向、单击、双击 课后反思 资料素材