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小小活动天天记
教学目标
及
重点难点
教学目标：
学会记事本的使用,会用智能ABC输入文字，会用保存文件的方法，提高学生信息的综合素养。
通过探究学习活动等形式，培养学生观察生活、收集信息利用信息技术的能力。
让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，通过小组协作，培养学生合作学习的意识，从而激发学生对信息技术产生浓厚的兴趣。
教学重点：学会记事本的使用,会用智能ABC输入文字，会保存文件。
教学难点：记事本程序的打开；文字的输入法智能ABC的使用方法和技巧；文件的保存。
教
学
过
程
一、活动导入
1、媒体展示一篇日记，说说你在这篇日记中获取了哪些信息？
写日记的基本内容包括：
学校 班级 姓名 日期 天气 发生事件等。
2、你喜欢写日记吗？你喜欢的理由是什么？
3、同学们坚持写日记的习惯很好。在日记中把每天生活、学习中有意义的事情记下来，这样，不仅可以培养自己观察生活、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。
4、刚才你们看到的日记是在电脑上写的，想学吗？今天就学习在记事本上写日记。
二、小探究
1、 请在程序中找到“记事本”并启动它。
开始——程序——附件——记事本
2、 打开“记事本”后，你有什么发现？那个闪动的东西是什么？起什么作用？快看书在书中找答案。
同学回答。
3、 利用“记事本”来写日记。打开了电脑的“记事本”只相当于写日记的“纸”，还有笔呢？那就是“输入法”。
你能根据P10页的提示来调出智能ABC输入法吗？请自己试一试。
4、 老师提示：汉字输入法有很多种，只要计算机中安装了相关的软件，就能在这里启动了，这时你找一找你计算机里有多少种汉字输入法？
5、 比赛调出汉字输入法。
6、 小实践：
请根据书上的内容，看谁最快。请学生讲一讲是怎样输入的？应注意什么？
输入我们想要输入的汉字的拼音，单击空格键。当汉字出现时，选择这个字前的数字，就将我们想输入的汉字输入到“记事本”中了。请齐读。
尝试练习。
7、 请继续输入其他信息，看谁掌握了汉字输入法？
8、 老师示范。
9、 你在输入的过程中遇到了哪些困难？请说一说，你能解决吗？
10、老师引导学生上下翻页的方法。学生自己摸索上下翻页还有什么方法。
page up：向上翻页
page down：向下翻页
11、 进行探究：
如何输入，。；、？！“”等标点符号的方法
你们能根据书的提示完成这一操作吗？试一试。
12、老师说符号，同学之间进行输入符号进行比赛。
13、 要换行怎么办？英语字母大小写如何切换？怎样保存呢？
换行：按回车键
英语字母大小写切换：Caps luck键
保存文件： 文件——保存——输入文件名——确定
谁来说一说你是怎样做的
三、小结
这节课你学会了哪些知识，有什么打算？
课后实践
P16课后实践
教后反思
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