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让我们寻找更多的信息
一、教学目标：
1、让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。
2、学会借助各种工具帮助获取信息。
3、指导学生在获取信息的同时，提高信息的准确性。
二、教学重点：让学生了解信息在生活中无处不在，并学会通过各种方式获取身边的信息。
三、教学难点：学会借助各种工具帮助获取信息。
四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事
五、教学准备：1、课前布置学生收集自己感兴趣的信息。
2、尺子、课本。
六、学习过程
（一）新课引入
1、师：(故事情境导入)小迪想在星期天计划去秋游，但是又担心会下雨，这时，他多么想知道星期天会不会下雨，自己的计划能不能实行，如果你是小迪，你是通过什么办法得知星期天到底下不下雨的信息呢？
2、生集体交流，汇报成果
每一小组派一名代表汇报查找结果
根据查找情况让学生举手表决：获取这些信息时，你们认为哪种方法最好？
查找书籍询问他人计算机上网
(二)学习新课
活动一：获取信息的方式
1、生活中有很多信息需要我们去获取，如秋天到了，你是怎样知道秋天来到了呢？
指名说，要求举例子
2、我们是通过什么感觉器官来得到这些信息的呢？
指名说，师板书：眼睛、耳朵、舌头、鼻子、手
3、指导学生进行探究：
想一想，通过人的感觉器官可以得到物体的什么信息，并填好表格。
活动二：小游戏――教室信息知多少
1、现在我们来玩一个小游戏，通过我们的感觉器官来获取教室里传递给我们的信息。
2、生阅读游戏规则。
3、学生在教室里自由活动获取信息。
4、将获取的信息填写到课本中的表格。
5、汇报，评价。
活动三：一分钟破案
1、同学们，你们喜不喜警察叔叔破案呀？下面请同学们阅读书中的案例分析，然后跟小组里的同学互相讨论，大侦探是通过什么办法知道去东村的路，从而得破案的。
2、生阅读案例并讨论。
3、指名生汇报、交流。
4、师画出方向图进行小结。原来可以通过刮东风及路标倒的方向得到东村在哪个方向的信息。
5、通过这个故事你有什么感想呢？（指名说）
活动四：计时
1、古代科学技术不发达，没有钟和表，他们是通过什么来看时间的呢？
（指名说，如鸡打鸣、太阳、沙漏、立竿等）
2、生阅读案例分析。
3、作业布置：用立竿的方式做一次实验，知道早上每一个时辰，竹竿的影子各是怎样的。
4、思考：生活中你通过什么方法知道时间的？
活动五：拓展
1、同学们，你们听说过《盲人摸象》的故事吗？请同学们自己阅读课本中的故事，从中你得到什么启发呢？
2、生阅读故事。
3、指导学生看图，让学生讲述故事。
4、交流汇报：这个故事给了大家什么启发呢？如果盲人要正确地获取大象全貌的信息，他该怎么做呢？
5、教师小结：做什么事情不能通过片面的信息去判断，应该多方面的获取更全面的信息。
（三）课堂总结：
同学们今天我们学到了不少的知识，我们知道了获取信息的方式有很多，还知道了只有多方面的获取更全面的信息，信息传递给我们的才是最真实有效的。
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