北师大版生物七上1.1《形形色色的生物》教案（第一课件）.docVIP

第1节 形形色色的生物 第一课时 一、 学情分析 本课时是初中的第一节生物课，通过教学需要激发学生学习生物学的热情，引领学生进入丰富多彩的生命世界，从知识的角度让学生了解生物圈的概念和生物的多样性、人与生物圈的关系，使学生认识到人是生物圈的一员。 教材以大量的图片刺激学生的视觉，使学生感受到生命世界的精彩与美丽，从而培养学生积极的人生态度和学习生物学的热情。 二、教学目标 1、知识 (1)、生物圈的范围； (2)、生物的多样性。 2、技能 通过讨论、交流，提高语言文字表达能力和信息交流能力。 3、情感态度与价值观 (1)、 生物圈是所有生物共同的家园，我们应当了解和爱护这个“家”；(2) 增强热爱大自然、保护大自然的情感。 三、教学重点 (1) 、生物圈含义、范围，生物圈是所有生物共同的家园 (2) 、生物的多样性。 四、教学难点 (1)、 生物圈含义、范围； (2)、遗传的多样性； (2) 生态系统多样性，生态系统的构成必须是生物+环境 五、教学方法 运用多媒体教学展示生物圈、生物的多样性等，让学生获得感性知识，并在教师的指导下分大组进行讨论，构建知识结构。 六、教学思路： 1、导入： 多媒体教学展示，教师提问，什么是生物，请同学们举例，