动物活跃奔放的大地,是最有活力与生命力的,而这群令大地充满活.docVIP

「奇妙大自然」學習單 「奇妙大自然」學習單 動物小百科 四 年 班 姓 名 ●語文 ○健康與體育 ○數學 ●社會 ●藝術與人文 ●自然與生活科技 ○綜合活動 四、牠主要分布的地方有：動物活躍奔放的大地，是最有活力與生命力的，而這群令大地充滿活力的動物們，你最喜歡牠們之中的哪一種呢？請你想想看，並且看看你了解牠們多少？ 四、牠主要分布的地方有： 一、 一、我最喜歡的動物是： 。 二、我最喜歡牠的原因是： 三、請你畫出牠的樣子或貼上照片： 三、請你畫出牠的樣子或貼上照片： 評 量 項 目學生自評 評 量 項 目 學生自評 家長複評 教師評量 1.我會分辨危險情境與行為。 2.我會說出預防危險事件的方法。 3.我會愉快地參與活動。 評 量 項 目 評 量 項 目 學生自評 家長複評 教師評量 1.我會寫出我最喜歡的動物資料。 2.我會查詢我喜歡的動物之相關資料。 3.我會用心的參與蒐集資料的活動。 五、牠的主食有： 六、牠喜歡（□獨自 □團體）生活，因為： 七、牠的外形特徵是： 七、牠的外形特徵是： 八、牠最特別的行為或習慣是： 九、牠最怕的事物是：  「奇妙大自然」學習單 「奇妙大自然」學習單 營造新樂園 四 年 班 姓 名 ●語文 ○健康與體育 ○數學 ●社會 ●藝術與人文 ○自然與生活科技 ○綜合活動 由於地球生態環境的改變，有許多動植物正瀕臨絕種的困境，而世界各國的保育人士，為了保護地球上稀有的動植物，都不遺餘力的為保護它們而努力著，而臺灣政府為了保護臺灣島上的稀有的動植物，也成立了許多生態保護場所。你知道有哪些場所嗎？請你查查看，並與同學分享你所查到的資料喔！ 一、場所名稱： 一、場所名稱： 。 二、位置： 三、保育的對象： 四、請寫出保育對象的特徵或是畫出保育的對象：  評 量 項 目 評 量 項 目 學生自評 家長複評 教師評量 1.我會介紹臺灣的生態保育場所。 2.我會寫出保育類動植物的相關資料。 3.我會用心的參與查詢活動。 五、成立這個保護場所的動機與原因是： 六、保護這些保育對象的方法有： 七、請簡單介紹這個保護場所的景觀特點：  「奇妙大自然」學習單 「奇妙大自然」學習單 舞出大自然 四 年 班 姓 名 ●語文 ○健康與體育 ○數學 ●社會 ●藝術與人文 ○自然與生活科技 ○綜合活動 小朋友，請你和伙伴一同創造一個解救大自然的故事，在故事中，請寫出一項你們覺得大自然遭受到的最大的危險，試著想像與描述動植物對這項危機的感想，並思考解救它們的方法，最後再試著將這個故事以表演的方式呈現出來喔！ 一、大自然所面臨的危險（請概述造成的景象）： 一、大自然所面臨的危險（請概述造成的景象）： 二、萬物的反應（請以擬人法的方式寫出）： 三、解決這項危機的方法有： 貳、話劇表演準備工作： 一、故事人物及角色分配： 故事人物 扮演人 故事人物 扮演人 伙伴名稱工作項目 伙伴名稱 工作項目 工作執行滿意度 □很好 □不錯 □尚可 □需努力 □很好 □不錯 □尚可 □需努力 □很好 □不錯 □尚可 □需努力 □很好 □不錯 □尚可 □需努力 參、檢討與心得 一、合作無間： 伙伴名稱 我想對他說的一句話 評分 二、我對這次活動的感覺與想法： 評 量 項 目 評 量 項 目 學生自評 家長複評 教師評量 1.我會和同學合作創作出故事大綱。 2.我會評寫出同學的工作成效。 3.我會完成給同學的話。 4.我會寫出對活動的感覺與想法。 5.我會愉快的參與活動。