合作开展计算机人才系统能力培养教学实践.pptVIP

进度安排 实验内容 7晚 8下 8晚 9下 9晚 10下 10晚 11上 11下 11晚 12下 Logicsim：MIPS-Lite单周期 MIPS-Lite单周期部件 (含规范编写、设计、仿真) MIPS-Lite单周期数据通路 MIPS-Lite单周期控制器 MIPS单周期数据通路 (含部件规范编写、设计、仿真) MIPS单周期控制器 测试 MIPS-Lite：Logicsim、Verilog部件设计/数据通路/控制器 MIPS：Verilog部件设计/数据通路/控制器 课程效果 7月14日验收 学生收获 对数电，组原课程的深入理解 颠覆了对组原的认识 部分学生到了欲罢不能的地步 … 暑期课程照片 体会与思考 学生 他们的潜能超过你想象 科创学生：TA模式？ 暑期班学生 能力得到快速提升 阅读大量书籍，资料 问题求解，任务驱动 大量时间投入 如醉如痴 欲罢不能 体会与思考 老师 要open 充分利用各种资源 校内：学生、学院、校方的力量 校外：兄弟院校，芯片板供应商等 亲力亲为 借助于MOOC FAQ的形式 学院 要特别重视，人财物支持 2014年春，将在2012级同学中开设计算机组成与设计实践课程（大二下） 32学时 20个名额 助研辅助 新一轮科创 组队参加OpenHW比赛 后续相关工作 计算机系统能力的培养是可行的！ * 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行； 数电，