作物生长环境课程标准.docxVIP

作物生产技术专业/教学资源库 全国作物生产技术专业课程教学资源建设 课程开发与教学资源建设指导手册 7.2课程标准 课程名称 作物生长环境 共 页 文件编号 制定人 刘艳侠 审核人 生效日期 课程描述（职业岗位工作过程与能力要求） 《作物生长环境》是作物生产类专业必修的专业基础课，根据工作岗位需要，本课程内容为：光、温、水和风等农业气象要素的形成、变化规律及对农业生产的影响；农业气象灾害的发生规律及防御；农业气候资源的开发利用；农业小气候的变化规律；作物光照、温度和水分环境的调控；农业气象资料的采集、整理、统计、分析和利用。 土壤、肥料种类特点，土壤肥力指标的测定，土壤耕作与培肥管理；作物施肥；测土配方施肥方案及肥料试验的设计实施。农业微生物种类、特性以及对农业生产的影响和应用，利用微生物改善作物生产环境。根据作物生长与环境特点调整种植制度并合理布局作物。 通过本课程学习，使学生掌握作物生长环境知识和基本实验操作技能，根据生产需要进行作物生长与环境调控，为作物创造良好的生活条件；培养学生热爱本职工作，吃苦耐劳，良好的社会责任感，较强的工作能力与组织能力，具有较高的团队协作精神，良好的沟通和社会适应能力。 先修课程与预备知识技能 先修课程《基础化学》《植物与植物生理》 具有基础化学相关知识、作物生长发育特性与作物生理的相关知识技能 相关职业资格 可获取的职业资格证书有：高级农艺工、农作物植保工、作物种子繁育员、农业技术推广员 教学时间要求 教学时间安排在第一学期总计90学时（不含教学实习、顶岗实习） 教学时数 讲授 56 技能训练 34 教学实习(周) 2 顶岗实习 其他生产实践 8周 教学目标 1.知识目标：（知道、熟知、分析运用、综合评价等） （1）熟知光、温、水和风等重要的农业气象要素的形成、变化规律及对农业生产的影响； （2）知道农业天气形成及规律，熟知农业气象灾害的发生规律及防御措施； （3）知道气候的形成、中国气候特征，熟知本地区的气候概况及农业气候资源的开发利用； （4）知道农业小气候的特点，熟知设施小气候的调控措施； （5）熟知土壤指标测定方法，土壤、肥料种类特点，土壤耕作与培肥管理；根据土壤特点制定土壤耕作措施与施肥方案； （6）根据作物营养特性、肥料种类采取合理的方式方法进行作物施肥，合理施用化学肥料和有机肥料。测土配方施肥技术；配方施肥中的肥料试验的设计实施；肥料营销计划和施肥技术推广的组织、实施； （7）熟知农业微生物种类、特性以及对农业生产的影响和应用，利用生物群落改善农业生态系统，利用微生物改善作物生产环境； （8）熟悉掌握测土配方施肥的程序和方法； （9）掌握依据作物生长与环境特点调整种植制度并合理布局作物的方法。 2.能力目标：（通过课程学习能干什么，能承担什么工作等） （1）知道农业气象研究方法，熟练掌握光、温、水、风农业气象要素数据的观测、整理、统计、分析及利用； （2）熟知农业小气候观测的设计及观测，能够对观测资料进行初步整理及分析，分析运用统计资料，综合评价作物生产的农业气象环境，提出农业气象指导方案，掌握各种相应的农业气象调控措施； （3）知道常用农业气候资料的统计方法，分析运用农业气候统计资料，对农业气候资源作出正确的综合评价，对主要农业气象灾害提出防御对策； （4）分析运用农业气候资料，对当地常见作物进行作物气象评价； （5）学会识土，并能根据不同土壤的特性进行土壤耕作，安排合理的作物布局； （6）掌握土壤的基本性质，能够采集、处理土壤样品，能进行土壤水分测定、土壤质地测定、土壤肥力因素调节； （7）能根据作物营养特性、肥料种类采取合理的方式方法进行作物施肥，合理施用化学肥料和有机肥料；能进行各类土壤改良与管理； （8）熟悉复混肥料生产工艺；掌握配方施肥技术，能进行测土配方施肥，能设计实施配方施肥中的肥料试验，能组织、实施肥料营销计划和进行施肥技术推广； （9）能利用生物群落改善农业生态系统，利用微生物改善作物生产环境； （10）能制定作物生长环境调控技术操作规程，组织、实施年度生产计划； （11）能根据作物生长与环境特点调整种植制度并合理布局作物。 3.职业品质、社会及方法能力目标：（态度、品质、职业道德行为等；学习、沟通、组织等社会能力） （1）社会能力目标 通过对课程项目任务的熟悉、完成任务的方案设计与实施等，特别是通过与企业技术人员、指导老师、农民的沟通和交流以及自身的分工、协作等，培养学生具有以下社会能力：①具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。②具有较强的自我控制能力和团队协作能力，有较强的责任感和认真的工作态度。③具有较强的开拓发展的创新能力。④具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。⑤具有创新思维能力，根据市场环境的变化采取相应的应变对策的能力。 （2）