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用心去做班主任 和政县第五中学罗建明 【内容摘要】学校管理的基础在于班级管理，而班级管理中班主 任扮演着十分重要的角色。他的一言一行，一举一动都对学生有着非 常重要的影响。因此，作为班主任应该将其工作看做一门学科，一门 艺术。用发展的眼光去看待每一位学生，用心去做他们的老师，用心 去做他们的朋友，用心去评价他们。最大程度的挖掘学生的潜力，培 养他们的个性，用口己的人格魅力去影响他们，使其成为真正对社会 有用的人。 【关键词】用心；班主任；师爱；尊重；朋友；感恩；评价；学 困生；闪光点 班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生 在学校学习、生活和思想等诸方面习惯的养成和进步,关系到能否把 学生培养成为适应社会和时代需要、能否为社会做贡献的人。如何做 好班主任工作，通过实践，我有以下体会： 一、用心去做学生的老师 师爱——永恒不变的旋律 一个班级的学生，其性格、爱好、家庭环境等方面的情况大不 相同，在思想品德、学习成绩等方面存在着明显的差异。要是他们能 在一个班集体中愉快地学习，健康的成长，主要靠班主任老师的正确 引导、组织管理以及各任课教师的相互配合和辛勤培养。而这一切都 源于一个人民教师高度的责任心和爱心。 我曾经接触过-个因考试不及格而儿次离家出走的同学，通过调 查了解到出走的原因主要是与父母的隔阂，为了帮助他进步，在他回 来那天，我把他接到家里，和他谈心，陪他吃饭，当天安排他住下， 我从师爱的情感出发，用心去关爱他，爱护他，尊重信任并严格要求 他，并为他创设各种能够看到他自身价值的机会，让他体验成功的喜 悦。到初中毕业时，他以高分考进了重点高中。从中我深深体会到， 班主任老师必须善于启发学生身上的内在主动性，调动起他们心灵深 处的自信心，才能为一个人成长提供必要的心理想、素质，师爱才会 在学生身上产生巨大的能动作用。 师爱——开启学生心灵的钥匙 职业道德有千万条，但“爱岗敬业，热爱学生”是教师最基本的 一条。老师的工作是特殊的，不仅要传授文化科学知识，而且还具有 塑造人的心灵、思想、品格的作用。教师职业道德水平在很大程度上 影响着学生良好的道德品质、健康人格和成熟完美的精神世界的形 成。不仅如此，师生之间的感情因素有决定教育成败的作用。 根据学校计划的要求，结合我班实际，我和我的班委会精心设计 了“爱家乡，爱和政”寓教于乐，寓教于理的主题活动，让学生置身 于一个充满活力，催人奋进的环境中，让每一位学生获得向上的动力。 师生间的美好相互映照，以赤诚的胸襟相互温暖，学会生活，学会做 人，学会用有价值的人生来体现出人生的真正意义。 无数教育实践使我感受到，在学生没有感受到教育时却受到终身 难忘的教育，这才是教育的真正成功。事实又同样用力的证明，师爱 对学生有强大的教育力量和持久的教育成功。使学生从爱父母、爱同 学、爱学校、爱祖国一层层升华为爱国主义思想。让学生在不留教育 痕迹时受到教育。 二、用心去做学生的朋友 1.互相感恩，多一份爱心少一分私心 爱是生命世界得以存在的基础，是人与人交往中心灵沟通的纽 带，只要对学生充满爱心，从而增强对班主任的信任感，班主任讲道 理学生就容易接受，亲其师方能信其道。过分的追求名利，必然会产 生许多烦恼，在这种心态下，就不会冷静、客观、公正的处理问题， 接人待物，立身行事就会缺乏理智之举，增加诸多感情成分。久而久 之，就会导致心理上的失衡和价值取向上的错位，进而破坏正常的工 作心态。经常有媒体报道说有的班主任为了班级或个人的荣誉，将学 习差或行为习惯差的学生“善意”地劝其退学。这样做有时会引起教 育部门的关注，这些所谓的“问题学生”要么转入其他学校，要么失 学，有的学生还会产生报复心理。作为教育工作者，我们的职责就是 要不差生变成优秀。如果把差生推向社会这就是教育者的失职。所以, 我们更应该尊重学生受教育的权利。 我带过的班里曾有一位学生参与打群架，学校找家长谈话要劝其 转学换换环境，学生知道情况后追悔莫及，给我写了一张纸条后便开 始收拾书包准备回家。我打开纸条一看，上面写道：“对不起老师， 我这辈子算完了。”看到这句话，我的心抖动了一下，心想我校无论 在教学还是在管理上都是一流的，我们没有教育好学生，转到其他学 校还是在管理上都是一流的，我们没有教育好学生，转到其他学校会 有好的结果吗？ 在学校让我和家长沟通的三天时间里，我的内心很矛盾，劝他转 学确实可以给我减少很多不必要的麻烦。反Z不关我的事，学校已经 做出了处理决定。可一想到那张纸条，我又无法说服自己，最终我和 学生进行了一次长谈。谈话中我了解到事情的真相，后来我把情况给 学校做了说明，最后，这位学生没有转学。我并没有把这件事情放在 心上，但这位学生一直以为学校给了他机会，总想努力把学习搞上去, 他一直以一种感恩的心态做着