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- 2019-11-24 发布于广东
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1.6《速度变化快慢的描述——加速度》 * 一、教材分析 1.教材地位: 加速度不仅是本章的重要概念,而且是将运动和力联系起来的桥梁。加速度始终贯穿于高一物理乃至高中力、电、磁等全部教学内容,特别是在分析、解决跟动力学相关的实际问题中,经常涉及到。因此,准确建立、正确理解加速度的概念关系到对整个高中物理的学习。 * 2.教学目标 课程 标准 教学三维目标 知识与能力 过程与方法 情感、态度与 价值观 (1)理解加速度概念、物理意义;(2)会区分V、Δv、Δv/Δt;(3)理解加速度是矢量,方向。 (4)初步学会用公式 ?a=Δv/Δt解决有关实际问题。 (1)理解加速度的概念,物理意义(2)理解加速度是矢量,方向。 (3)会区分V、Δv、Δv/Δt (4)初步学会用公式?a=Δv/Δt解决有关实际问题。(5)通过对视频、图片和数据的观察、分析、比较、概括,培养学生的综合能力。 (1)多媒体教学(2)采用小组合作学习的教学模式(3)采用问题探究式教学让学生深化理解本课重要知识(4)老师讲授点拨突破难点。 (1)提高学生的分析比较问题的能力,培养学生主动参与(2)积极思考的学习热情;提升学生的爱国情怀, 激发学生学习物理的热情和激情;(3)增强学生的交通安全意识。 * 3.重点难点: 重点 :加速度的概念及物理意义的理解。 依据:从上面的教
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