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南昌理工学院体育学院 社会体育专业2014届毕业设计（论文）选题指南 （只是范围，不是题目） 一、体育与经济社会发展 1、 体育在构建和谐社会和全面建设小康社会的地位与作用研究; 2、 体育在社会主义文化建设中的地位和作用研究； 3、 体育与人的全面发展； 4、 体育与经济、政治、文化等各领域的互动关系研究； 5、 历届奥运会承办国的经验得失； 6、 体育与国际政治； 7、 体育国际交流研究； 二、体育发展战略、法制建设与体育改革 1、 体育事业发展与科学发展观； 2、 新时期体育发展战略研究； 3、 体育产业、群众体育、竞技体育、学校体育等之间关系研究; 4、 体育发展中的法律问题研究； 5、 体育改革的阶段性成果与存在的问题； 6、 深化体育改革的方向与实施路径； 7、 体育事业发展中的政府职能研究； 8、 体育协会实体化理论与实践研究。 三、体育产业、体育经济领域 1、 经济全球化条件下的中国体育产业面临的机遇与挑战； 2、 发展体育产业中的政府职能； 3、 体育产业与文化产业的比较研究； 4、 体育产业政策研究； 5、 体育场馆设施的规划、建设、经营管理问题研究； 6、 体育无形资产的开发与保护研究； 7、 江西省体育健身市场现状及经营模式的研究； 8、 南昌市体育健身娱乐市场经营管理现状与质量探析; 9、 江西省体育旅游市场开发研究； 10、 体育服务规范化研究； 11、 体育彩票理论与实践研究； 12、 体育保险研究。 四、竞技体育领域 1、 我国竞技体育人才培养模式的改革及优势项目发展趋势; 2、 我国竞技体育社会价值与评价体系研究； 3、 高水平运动员培养社会化运行机制研究； 4、 全运会、城运会、全国体育大会等综合性赛事研究； 5、 全国单项体育赛事的办赛成本与效益分析； 6、 江西省竞技体育后备人才培养的研究； 7、 我国职业体育俱乐部产权关系的现状及对策； 8、 “体教结合”研究； 9、 专业队运动员文化素质教育研究； 10、 影响网球裁判员的判罚心理压力因素及对策研究； 11、 网球运动员损伤的调查分析； 12、 重大赛事中各种不端行为的预防及对策研究； 13、 兴奋剂与体育运动。 五、学校体育领域 1、学校竞技体育发展; 校竞技体育发展； 竞技体育发展； 技体育发展； 体育发展； 育发展； 发展 展； 2、体育课程改革的反思与推进策略; 育课程改革的反思与推进策略； 课程改革的反思与推进策略； 程改革的反思与推进策略； 改革的反思与推进策略； 革的反思与推进策略； 的反思与推进策略； 反思与推进策略； 思与推进策略； 与推进策略； 推进策略； 进策略； 策略； 略； 3、体育教学的社会学问题; 育教学的社会学问题； 教学的社会学问题； 学的社会学问题； 的社会学问题； 社会学问题； 会学问题； 学问题； 问题； 题； 4、 体育教法与手段； 育教法与手段； 教法与手段； 法与手段； 与手段； 5、 学校体育促进学生人格与社会性发展; 校体育促进学生人格与社会性发展； 体育促进学生人格与社会性发展； 育促进学生人格与社会性发展； 促进学生人格与社会性发展； 进学生人格与社会性发展； 学生人格与社会性发展； 生人格与社会性发展； 人格与社会性发展； 格与社会性发展; 与社会性发展； 社会性发展； 会性发展； 性发展； 发展 展； 6、现代社会生活方式与学校体育改革; 代社会生活方式与学校体育改革； 社会生活方式与学校体育改革； 会生活方式与学校体育改革； 生活方式与学校体育改革； 活方式与学校体育改革； 方式与学校体育改革； 式与学校体育改革； 与学校体育改革； 学校体育改革； 校体育改革； 体育改革； 育改革； 改革； 革； 7、体育教师职业认同与专业化发展; 育教师职业认同与专业化发展; 教师职业认同与专业化发展； 师职业认同与专业化发展； 职业认同与专业化发展； 业认同与专业化发展； 认同与专业化发展； 同与专业化发展； 与专业化发展； 专业化发展； 业化发展； 化发展； 发展； 展； 8、学校体育工作的保障条件与工作绩效等; 校体育工作的保障条件与工作绩效等； 体育工作的保障条件与工作绩效等； 育工作的保障条件与工作绩效等； 工作的保障条件与工作绩效等； 作的保障条件与工作绩效等； 的保障条件与工作绩效等； 保障条件与工作绩效等； 障条件与工作绩效等； 条件与工作绩效等； 件与工作绩效等； 与工作绩效等； 工作绩效等； 作绩效等； 绩效等； 效等； 等； 9、 大学生群体心理健康因素分析及对策研究； 10、 学校体育培养和发展大学生合作能力的思考； 11、 普通大学生参加体育课外活动调查分析； 12、 江西省普通高校学校体育俱乐部教学内容的思考； 13、 影响体育类高校毕业生就业因素及解决对策的