人教版八年级上册 15.1.1 从分数到分式 .pptxVIP

15.1.1 从分数到分式 数式相通 数的扩充 式的发展 整数 分数 有理数 无理数 实数 单项式 多项式 新的式子 整式 分式 接下来， 我们就来看几个例子 思考 一艘轮船在静水中的最大航速是20千米/时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，江水的流速是多少？ 解析：如果设江水的流速为u千米/时. 顺流航行100千米时间=逆流航行60千米时间 = 思考 长方形的面积为10 cm²，长为7 cm．宽应为____cm．   长方形的面积为S，长为 a，宽应为______． 思考 把体积为200cm³ 的水倒入底面积为33cm² 的圆柱形容器中，水面高度为           cm； 把体积为V的水倒入底面积为S的圆柱形容器中，水面高度为          ． 200 V 观察 这些式子有什么共同点？ 这些式子与分数一样，都是 （即A÷B）的性质 它们与分数有什么不同点呢？ 分数中的A，B 都是整数， 而这些式子中的A和B 都是整式，且B 中都含有字母 分式的概念 一般地，如果表示A，B两个整式，并且B 中含有字母，那么式子      叫做分式． 注解： （１）分式也是代数式． （２）分式是两个整式的商，分式的分子A 可以含字母，也可以不含字母，B 中必须含有字母． 分数和分式的类比 被除数÷除数=商数 如：3  ÷  5 = 整数 整数 分数 被除式÷除式=商式 整式(A) 整式(B) 注意：分式是不同于整式的另一类有理式，分母中含有字母是分式的一大特点. 代数式 代数式 有理式 无理式 整式 单项式 多项式 （A，B为整式，B 中含有字母） 例题 指出下列代数式中，哪些是整式，哪些是分式？  解析： 练习 下列式子是分式的是（     ） B 练习 判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 9x+4 练习 判断下列各式哪些是整式，哪些是分式？ 答案：整式：(2) (3) (5) (8); 分式：(1) (4) (6) (7) (9） 练习 把下列各式的题号分别填入表中 整式 分式 有理式 (2)(3)(5) (1)(4)(6)(7) (1)(2)(3)(4)(5)(6)(7） 思考 我们知道，要使分数有意义，分数中的分母不能为0． 要使分式有意义，分式中的分母应满足什么条件呢？ 分母不为0 当B≠0时，分式 反之 当B=0时，分式 无意义 有意义 什么是分式？ 分式有意义的条件是什么？ 分式的基本概念 例题 练习 (1)当x为何值时，分式无意义? (2)当x为何值时，分式有意义?  答案：（1）当x=-2时分式， （1）当x≠-2时，分式有意义 练习 （A）2 （B）1 （C）0 （D）-2 A 练习 D 练习 练习 当x=-1时，下列分式没有意义的是（     ） C 练习 （     ） （     ） 练习 B 练习 A.①②        B.②③        C.①③        D.②④ C 练习 一个分子为x－5的分式，且知它在x≠1时有意 义． 你能写出一个符合上面条件的分式吗？试试看 练习 1.列式表示下列各量： （2）△ABC 的面积为S，BC 边的长为a，则高AD为          . （3）一辆汽车bh行驶了akm，则它的平均速度为          km/h；一列火车行驶akm 比这辆汽车少用 1h ，则它的平均速度为          km/h. 练习 2.下列式子中，哪些是分式？哪些是整式？两类式子的区别是什么？ 练习 3.下列分式中的字母满足什么条件时分式有意义？ 思考 我们知道，要使分式有意义，分式中的分母不能为0． 如果要使分式的值为0，分式要满足什么要求呢？ 分子等于0，且分母不为0． 当A＝0，且B≠0时，分式 分式值为0时，分式要满足什么要求？ 分式值为0 例题 当                   时，分式             的值为零. 解析：要使分式的值为零，只需分子为零且分母不为零， ∴ |x|-1=0 x+1≠0 ，解得x=1 答案：x=1 练习 当x________时，分式            没有意义， 当x________时，分式           的值为零． =-0.25 =1 练习 下列分式中的x 满足什么条件时，分式的值为零？ 练习 答案：x=2 练习 答案：-10 练习 答案：y=3. 练习 答案：y=3. 练习  当x是什么数时，分式　　　　的值是零？ 练习 答案：-3 找规律 观察下面一列有规律的数： ①请在上面横线上填写第七个数 ②根据规律可知，第n个数应是（n为正整数） 分式不等式 分式不等式 总结 这节课我们学会了什么？ 1．分式的概念： 一般地，如果A，B 表示两个整式，并且B 中