笔算乘法教学设计完结.docxVIP

《笔算乘法》教学设计 王岗小学许会益 《笔算乘法》教学设计 王岗小学许会益 教学目标： 1、 结合具体情境，理解多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法的算理，经 历竖式形成过程，理解竖式每一步计算的含义。 2、 通过独立探究、比较辨析、合作交流探索多位数乘一位数的计算方法。 3、 结合生活实际，能用所学知识解决生活中的实际问题。 教学重点：掌握两、三位数乘一位数的（不进位）笔算方法和算理。 教学难点：理解两、三位数乘一位数的（不进位）笔算算理。 教学过程： 一、情境导入，引出问题 1 ?情境导入。 在国庆节期间。课件出示例1情境图。 在国庆节期间。 王岗小学组织了 “我为祖国献礼”手抄报活动。同学们都用 美丽的彩笔来绘画, 美丽的彩笔来绘画, 为祖国送上了自己的祝福。 引岀问题。 师：看了这幅图画,你知道了哪些数学信息? 师：看了这幅图画, 你知道了哪些数学信息? 预设：有3盒彩笔, 每盒12支。 师：根据这些信息你又能提岀什么数学问题呢? 预设：一共有多少支彩笔? （设计意图：通过创设与生活息息相关的问题情境，引导学生积极思考，兴致勃 勃地投入到学习活动中来。） 二、探究新知，明确算理 自主探究。 师：怎样算一共有多少支彩笔呢？（课件出示小精灵的提问）请尝试解答，将你的 计算方法写在自主探究单上，如果你有多种方法也可以都写出来。 （先独立思考，再把自己的想法及计算过程写在学习单上