五年级上册数学教案-4.15 组合图形的面积计算丨浙教版.docVIP

《组合图形的面积计算》教学设计 教学目标： 1、知识目标 使学生初步了解组合图形面积计算的方法；会计算较简单的组合图形的面积；培养学生知识迁移的能力。 2、能力目标 通过实践操作，培养学生分析、动手能力及收集信息和处理信息能力。 3、情感目标 体验数学之美，激发学生的学习兴趣。培养学生的创新意识和创造力。 教学重点：求组合图形的面积就是求几个简单图形面积的和或差的计算。 教学难点：能正确地分析图形。 教学准备：多媒体课件、实物投影、练习纸 教学过程： 一、???? 情景导入，温习旧知 （出示请柬）师：昨天陈老师收到一份向阳希望小学的请柬，他们要举办一场别开生面的主题中队会。你们想去参加吗？（生：想）去之前我们先来看看去那里的地图。（课件演示路线图）边演示，教师边介绍。 师：从我们居住的城市出发，要先经过教堂，才能到达向阳希望小学。咱们一起先去教堂看看吧（课件出示“美丽的教堂”） 同学们，你们觉得教堂漂亮吗？（漂亮）它是一座很典型的西方建筑，在它的身上你能找到我们所学习过的哪些图形？（学生口答） 接下来我们一起来聊聊这些图形，比一比哪位同学能最先运用我们所学的知识，得出它们的面积。（课件操作演示图形及相对应数据）学生口答。 真不错，看来大家对于图形面积计算知识掌握的很好。我们再来看看这座教堂还有什么好玩好看的地方。 ?（课件演示“教堂玻璃”） ??? 师：这是教堂的一扇玻璃，请问：每