4.2公开课教案《权力的行使：需要监督》.docVIP

PAGE PAGE 1 【高一政治必修②公开课教案】 《政治生活》第二单元 4.2 权力的行使：需要监督 时间：2015年4月17日第7周星期五 高一（1）班 主讲：许旭绵 课型：新授课 一、教学目标： （一）知识目标 1、了解建立健全制约和监督权力的机制。 2、理解我国的行政监督体系。 （二）能力目标 1、 归纳分析监督政府权力的内涵、途径和意义 2、 辨证的观点看待政府权力。 （三）情感、态度与价值观目标 培养积极参与民主监督的政治素养，体会政府自觉接受监督的意义。 二、教学重点、难点：建立健全行政权力制约和监督机制 三、教学方法：教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。 四、教学过程： 【导入新课】 上节课，我们主要从政府如何行使权力方面学习了政府的有关知识。但是，权力是一把双刃剑，运用的好可以造福于民，一旦超越法律，滥用职权，就会滋生腐败，贻害无穷。党的十八大以来，党和政府加大了反腐的力度，一大批贪官污吏先后被查处。截止到今年4月10日，云南省昆明市委书记高劲松被查，已经有刚好100位省部级以上官员落马。这部分落马的官员，相对于庞大的公务员队伍来说，虽然所占的比例很少，我国绝大多数的政府官员都是廉洁奉公的，但是，是什么原因让这些官员利用手中的权力，做了对不起党，对不起人民的事呢？这就说明一个问题，政府权力的行使，必须受到监督。 【讲授新课】 一、群众喉舌，政府镜鉴 教师活动：引导学生阅读教材46页材料，同时思考所提出的问题。 学生活动：阅读课本，讨论问题。 教师点评：《焦点访谈》代表群众呼声，维护群众利益，是群众的喉舌。我国对政府的监督方式多种多样，加强对政府权力的制约和监督，既有利于维护人民利益，又能够督促政府工作，保证依法行政。 二、对政府权力的制约和监督 1、必要性（为什么) 加强对政府权力的制约和监督，能防止权力的滥用，保证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 教师活动：引导学生阅读教材46－47页，思考：应该如何对政府权力进行制约和监督？ 学生活动：阅读、思考，积极回答问题 教师总结： 2、有效制约和监督权力的关键(怎么做） 制约和监督机制，一靠民主，二靠法制，二者缺一不可。民主的制约和监督：就是要发挥人民民主对权力的制约和监督，切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权力的运行。 法制的约束和监督：就是要加强法制对权力的制约和监督，坚持用制度管权、管事、管人，让人民监督权力，让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。 3、我国的行政监督体系 （1）监督形式的内容包括：（1）人民代表大会及其常务委员会（国家权力机关）的监督，中国共产党的监督，人民政协的民主监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，政府系统内部的监督等多种监督形式。 （2）人民代表大会及其常务委员会的监督：这是国家权力机关对行政机关的监督。主要是定期向人大报告工作，接受人大及其常委会的质询等。 （3）人民政协的民主监督：作为爱国统一战线组织，可以通过对国家机关及其工作人员提出批评和建议，也可以通过调查研究，主动向政府机关提出建设性意见。 （4）新闻舆论和社会公众的监督：①公民可以通过行使监督权，对国家机关及工作人员实行监督。具体的形式是提出批评和建议、申诉、控告、检举等。 ②新闻舆论通过调查、采访，暴露政府行政过程中存在的问题，引起人们的广泛关注，从而监督政府的行政。 （5）司法机关的监督：司法机关通过行使审判权和检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行司法监督。 （6）政府系统内部的监督：监察、审计部门是政府内部的行政监督部门，通过加强廉政监督、执法监督、效能监督，督促政府工作人员廉洁从政，防止官僚主义和形式主义。 教师活动：请大家列举某一监督方式的实例，说明本地政府及其工作人员是如何接受人民监督的?监督有什么作用和意义？ 学生活动：积极讨论并踊跃发言（例如：汕头电视台《今日视线》对政府某些施政行为的监督）。 3、 政府接受监督的意义（四个才能） ①才能更好的合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；②才能提高行政水平和工作效率，减少工作失误；③才能防止滥用权力，以权谋私、权钱交易等腐败行为保证清正廉洁；④才能真正做到权为民所用，造福于民，建立一个具有威信的政府。 三、为政务公开喝彩 教师活动：引导学生阅读教材48页，同时思考：政务公开的目的是什么？政务公开的具体内容是什么？实施政务公开有什么意义？ 学生活动：阅读课本，讨论问题。 1、政务公开的目的：为了更好的为人民服务。 2、政务公开的具体内容：建立信息公开制度；建立办事公开制度。 3、政务公开的意义：（1）有利于规范政府及其工作人员的行政行为，提高政府的公信力。（2）更