北师大版高中生物必修2：遗传与进化DNA贮存遗传信息.pptVIP

DNA贮存遗传信息 遗传信息大分子——核酸的发现 时间、科学家 研究对象 研究过程 研究成果 DNA是主要遗传物质的探索 肺炎双球菌转化实验 1、时间、科学家 2、实验材料 3、肺炎双球菌的类型和特点 4、描述实验过程 5、分析实验，找准自变量，获得结论 6、实验结论 转化因子的探究实验 welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience 1、时间、科学家 2、实验材料 3、实验思路 4、描述实验过程 5、分析实验，通过实验结果获得结论 6、实验结论 T2噬菌体侵染细菌的实验 1、时间、科学家。 2、认识T2噬菌体。 3、实验思路及方法。 4、蛋白质用什么标记？DNA用什么标记？ 5、T2噬菌体侵染细菌的过程。 6、上清液和沉淀物中主要是什么物质？ 7、实验结果以及结论。 8、T2噬菌体如何才能被标记上？ 烟草花叶病毒的重建 1、烟草花叶病毒的结构、英文简写为？ 2、时间、科学家、研究材料 3、实验过程 4、RNAs+蛋白质HR=杂合病毒→哪种类型的病毒？ 5、RNA HR+蛋白质s=杂合病毒→哪种类型的病毒？ 6、实验结果以及实验结论 7、遗传物质的特点 DNA分子的结构 1、了解科学研究过程 2、DNA的基本组成单位以及绘图 3、DNA双螺旋结构特点 4、归纳碱基对的数量关系 5、DNA遗传信息多样性 RNA分子的结构 观察RNA分子结构 1、碱基组成为？ 2、基本组成单位？ 3、碱基配对方式？几个氢键连接？ 4、RNA的催化功能——核酶。 5、比较DNA与RNA结构的区别。 6、基因和遗传信息的关系。 家庭、幼儿园、社区是孩子发展的三大环境，但长期以来在狭隘的教育思想观念影响下，大多数人认为孩子的教育即幼儿园教育，忽视了家庭、社区两大环境的存在，陷入了幼儿教育的误区。幼儿园教育固然很重要，但家庭的环境、邻里以及周围社区环境也不可忽视。现代教育的特性决定了围墙挡不住社会对孩子的影响。只有与家庭、社区的协同发展，形成1＋1+13的合力，才能优化教育效果。因此我们要充分利用家庭、社区及周边环境的教育资源，扩展孩子生活和学习的空间。 肺炎双球菌转化实验 转化因子探究实验 T2噬菌体侵染细菌过程 T2噬菌体侵染细菌实验 DNA分子结构 DNA分子中碱基的相关运算 双链DNA中，有以下的结论： 1、A=T,G=C 2、嘌呤数=嘧啶数 3、不互补的两种碱基之和占碱基总数的50% 4、已知1条链中：A+T/G+C=a 则互补链中：A+T/G+C=a 整个DNA中：A+T/G+C=a 5、已知1条链中：A+C/G+T=b 则互补链中：A+C/G+T=1/b 整个DNA中：A+C/G+T=1 (互补碱基在同侧，尽相同；互补碱基在异侧，互相倒） 烟草花叶病毒的重建 DNA与RNA分子结构的比较 基因与遗传信息的关系 Thank you!