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- 约 8页
- 2019-11-29 发布于河南
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《寻找身体上的数学秘密》教案
崔小宁
教学目标:
1、通过活动,了解人体中的有趣现象,从数学角度感受人体中的秘密。
2、在获得自己的一拃、一步等的长度后,能估测一些物体的长度,培养应用意识和估算意识。
3、通过丰富多彩的活动感受学习数学的乐趣。
教学重难点:
通过活动,了解人体中的有趣现象,从数学角度感受人体中的秘密。
教学方法:
测量法 估算法。
教学准备:
课件、皮尺、彩带、剪刀。
课前研究:
和爸爸妈妈一起查找资料,了解拳头一周的长度、脚长、头长、一拃长、一步长、脖子一周长、腰一周的长、双臂平伸的长、身高分别是指从哪里到哪里的长度并记录下来。(记录时可以用文字记录,还可以画图记录,也可以自己创造记录方法)
拳头一周的长度:
脚长:
头长:
一拃长:
一步长:
脖子一周长:
腰一周的长:
双臂平伸的长:
身高:
项目
拳头的一周
脚长
头长
一步长
腰一周长
脖子一周长
身高
长度
(厘米)
和爸爸妈妈一起测量你的拳头一周的长度、脚长、头长、一步长、脖子一周长、腰一周的长度、身高,并将结果记录下来。
教学过程:
课前小故事《郑人买履》
复习并整理有关测量的知识。
师:同学们,关于测量的知识,你还记得哪些呢?
测量的方法。
长度单位及换算。
如何选择测量工具,如何记录测量结果。
练习题:有关测量长度的题目。
三、动手测量,探究秘密。
1.回顾
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