三年级下册数学教案-2.3连乘 ▎冀教版（2014秋） (3).docxVIP

《连乘》教学设计 教学内容：冀教版数学三年级下册 22-23页 教学目标： 1、在解决问题的过程中，经历自主探索三个数连乘运算方法的过程。 2、能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的简单问题。 3、积极主动地参与数学活动，获得分析问题、解决问题的初步经验，增强学好数学的信心。 教学重点： 能根据具体的问题情境，列出综合算式解答连乘问题，知道连乘运算的顺序。 教学难点： 能清楚地表达列式思考过程和连乘算式中每一步的实际意义。 课型：新授 教法：小组合作 自主探究 教学过程： 复习导入： 我们学习了两位数乘一位数、两位数乘两位数不进位、进位的计算方法，对这些内容我们掌握的怎么样呢？做一练习试一试 出示课件：口算小热身 同学们口算的又快又准确，今天我们将要学习三个数连乘计算方法。 出示学习目标 1、我能正确计算三个数的连乘运算，能解答连乘计算的简单问题。 2、我能积极主动地参与数学活动，获得分析问题、解决问题的初步经验，增强学好数学的信心。 二、探究学习 出示电话增长问题 1、了解信息 全班交流 请同学们认真观察这幅情境图，看你从图中了解到了哪些数学信息，指名交流了解到的信息。（哪位同学想像他这样子再说一遍）。 2、自主探索 你们会解决吗？请同学们先独立安静的思考一下，你怎么解决，请把你解决的方法写在本子上。 3、小