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《一个小村庄的故事》
教学目标：
1、知识与技能
本课词语的复习巩固。
有感情的朗读课文，提高阅读能力。
理解文中含义深刻的句子。
2、过程与方法
通过自学、讨论、交流、提高学生的阅读能力。
通过反复朗读课文，理解文中含义深刻的句子。
3、情感、态度、价值观
理解小村庄消失的原因，教育学生要从小爱护家园、保护环境，为后人造福。
教学重、难点：
1、重点 ：理解小村庄消失的原因，教育学生要从小爱护家园、保护环境，为后人造福。
2、难点：
（1）通过自学、讨论、交流、提高学生的阅读能力。
（2）通过反复朗读课文，理解文中含义深刻的句子。
教学过程：
复习导入：
师：在进入课文之前，老师想先考考大家，同意不同意？
1、复习词语：
（出示课件词语）
回顾课文主要内容
引导学生说出（小村庄从美丽到最后消失在洪水中。）
二 、学习课文
学习第一和最后一自然段
师：谁能找出小村庄“美丽”和“消失”段落？
怎样描写“村庄美丽”的？
（出示“村庄美丽”的图片。）
怎样写“村庄消失”的。
（出示“村庄消失”的图片。）
讨论“村庄消失”的原因。
师：呀！这么美的小村庄怎么会消失呀？这倒是为什么呢？谁能告诉老师呢？（引导学生围绕二～四自然段回答。） （结合交流、汇报理解文中理解文中含义深刻的句子。）如：（出示课件）
1大量的树木随着屋顶冒出来的柴烟消失在天空中了。
大雨没喘气，一连下了五天五夜。
什么都没有了---所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。
（三）小结：
只要人们破坏环境，就会受到自然界的惩罚。
（四）指导感情读文
三、课文拓展
1你还知道那些破坏环境的现象?
2、你想对小村庄的人们说什么？
3、播放影像
4写一封环保倡议书。（出示范文）
作业布置
讲故事将给亲人朋友说。
写一封环保倡议书。
生：同意
学生开火读
学生齐读
指名说一说
学生找找
指名读
指名说一说
学生齐读最后一段
自由读文，讨论
交流、汇报
学生自由讨论，回答
学生齐读课文
学生畅所欲言
学生有感情的朗读
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