要掌握科学的学习方法.docxVIP

要掌握科学的学习方法。 1、 预习 预习最重要的是能发展我们学生的自 学能力，减少对老师的依赖，增强独立性； 预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学 习的被动局面。要在测览教材的总体内容后 再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪 些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不 明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。 同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解 知识点。这样既提高了自学能力，又为听课 “铺”平了道路，形成期待老师解析的心理 定势；这种需求心理定势必将调动起我的学 习热情和高度集中的注意力。 2、 听课 听老师讲课是获取知识的最佳捷径， 老师传授的是经验证的真理；是老师长期学 习和教学实践的精华。我制定的听课方法包 括以下几点： ■■八A）做好课前准备，即预习。精神 上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头 ■■八 脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学 好知识的前提条件。 B）集中注意力。思想开小差会分 心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠 意志来排除干扰。 C)认真观察、积极思考。不要做 C) 认真观察、 积极思考。 不要做 一个被动的信息接受者，作老师的合作者， 学习的参与者，要充分调动自己的积极性， 紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思 考。结论由自己的观察分析和推理而得，会 比先听现成结论的学习效果好。 D） 在听取公式定理的同时充分理 解、掌握老师的解题方法，学习思路。 E） 抓住老师讲课的重点。即不能 忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥 寥数语?但却是全堂讲课的纲。只要抓住这 个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结 尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提 炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调 的部分。 F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是 强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒 的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗 语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理 解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分 调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助 学习。有选择的记笔记，记录经典例题。 G）注意和老师的交流，听课要与 老师有目光的交流，提问式交流，都可以促 进学习。 3、作业 作业是提高思维能力，复习掌握知识, 提高解题速度的途径。通过审题，分析问题, 解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完 成作业时，一定要做到独立完成，去形成自 己的一个独立的思维习惯。 4、复习 及时复习的优点在于可加深和巩固对 学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的 两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。 学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”, 就是说，复习过去的知识能得到很多新的收 获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计 划的复习要求是一下几点： A） 课后回忆，即在听课基础上把所 学内容回忆一遍。 B） 精读教材。对教材理解的越透， 掌握得越牢，效率也就自然提高了。 C） 整理笔记。对课堂笔记及时的完 善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。 D） 看参考书。增加知识的深度和广 度。提同应考能力。 E）单元复习的要求: a)本单元（章）的知识网络 a) 本单元（章）的知识网络; b）本章的基本思想与方法（应以典 型例题形式将其表达出来） c）自我体会：对本章内自己做错的 典型问题应有记载, 典型问题应有记载, 分析其原因及正确答 案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想 方法或例题，以及你还存在的未解决的问 题，以便今后将其补上。 （三）总结 高中三年是人生重要的三年，是人生成 长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我 将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自 身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛 泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我 真的学到了许多，对高中有了一些认识，我 产生了一份责任感，这份责任不是对父母负 责，而是对自己负责。我相信这责任感将有 助于我今后的学习，我个人认为高中的学习 正是需要自主，正是需要这份对自己的责任 感，才能在拼搏中成长。 记住：让每一分钟都产生学习效益 人们形象的把时间比作河流。黑格尔称 时间“犹如流逝的江河，一切东西都被置于 其中席卷而去”。时间具有不可逆性、瞬逝 性的特点，所以要求每个学习者都要学会运 筹时间的方法，以培养自己利用时间的能 力。 时间是公正的，在时间面前人人平等， 人们在学习中要着重解决善于利用时间的 问题。 霍尔巴赫说：“我们的生命是无数必然 时刻的一种连续”对于每一个人来说，每天 都是24小时，对谁都不偏不倚，问题在于 你是否能充分利用它。时间是个常数，也是 个变数，善用者则多，妄用者则少。 数学家华罗庚说：“凡是较有成就的科 学工作者，毫无例外的都是利用时间的能 手，也都是决心在大量的时间中投入大量劳 动的人” 正因为时间的宝贵，一些有识之士便