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基于工作过程的工程招投标与合同管理课程改革初探 科技信息.本刊重稿0SCIENCEamp;TECHNOLOGYINFORMATION2011年第3期 基于工作过程的工程招投标与 合同管理课程改革初探 李艳梅杜字 (湖南水利水电职业技术学院湖南长沙410131) 【摘要】以工作过程知识为核的教学内容,以情境教学为典型的行动导向的教学方式,以营造真实职业情境为代表的教学环境,这种工 作过程导向教学模式侧重于对学生职业能力的培养,更突显了高职教育以就业为导向的办学特点.本文将工作过程教学模式应用于2F-程招投 标与合同管理这门课程中,以增强学生适应企业的实际工作环境和解决综合问题的能力,解决职业教育就业为导向,学做合一,课程与岗位零 距离等教学要求. 【关键词】工作过程;工程招投标;学习情境 O引言 我国职业教育的课程体系历经多年改革,从三段式(即文化基 础课一专业基础课一专业课)到宽基础,活模块式(大专业公共基 础.小专业化模块),从学科体系向能力体系转变,取得了很大成绩. 从目前进行的课程改革的种种迹象看,基于工作过程的教学模式 在理论和实践中都取得了一定的成绩,尤其是项目教学,任务驱动教 学这些都带有工作过程导向的教学模式在实践中成功地得以应用和 推广.现在很多职业学校将学历教育与相应的职业资格证书相结合, 使学生在取得学历证书的同时取得职业资格证书,而这种双证式的 教育正体现了