教育局长在--市少先队工作会议上的讲话.docVIP

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  • 2019-12-04 发布于江西
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教育局长在--市少先队工作会议上的讲话.doc

PAGE1 / NUMPAGES7 教育局长在**市少先队工作会议上的讲话 教育局长在**市少先先队工作会议上的讲话 同志们: 今天,我们在在这里召开工作会议,回回顾总结去年的工作,部部署今年的任务。这次会会议开得很好,对于进一一步加强少年儿童的教育育,提高我市少先队工作作水平,必将产生积极的的推动作用。 过去的一一年,我市各级少先队组组织自觉遵循党和国家的的教育方针,紧紧围绕基基础教育教学改革,深入入贯彻体验教育思想,着着眼于少年儿童素质的全全面提高,不断创新活动动的内容与形式,充分发发挥自身优势,组织引导导全市少先队员,开展了了一系列丰富多采、独具具特色、富有意义的活动动。广大辅导员老师以高高度的政治责任感和使命命感,满腔热情地投身少少年儿童教育工作,在促促进少年儿童的成长进步步中发挥了不可替代的重重要作用,各项工作都取取得了新的进展。 借此此机会,我代表市少工委委,也代表市教育局向长长期以来,不辞辛苦、默默默工作,为少先队事业业无私奉献的少先队工作作者致以亲切的问候和崇崇高的敬意!向关心、支支持少工委工作的社会各各界表示衷心的感谢!下下面,刚才**书记代表表少工委进行了总结工作作,各有关单位也进行了了工作交流。下面我结合合教育工作实际,就少先先队工作谈三点看法。 一、认清形势,进一步明明确新时期少先队工作任任务 进入“十一五”,,**教育发展正站在新新的起点上。年初召开的的全市教育工作会议提出出了要坚持以科学发展观观统领教育工作全局,要要坚持全市教育事业优先先发展、加快发展、科学学发展、均衡发展,加快快建设教育强市的要求。。确定了“十一五”时期期我市教育改革发展的目目标任务是:全面普及学学前三年教育。学前三年年幼儿入园率达到90%%,全市所有镇中心幼儿儿园达到市示范幼儿园标标准,创建省示范实验幼幼儿园50所;高水平高高质量普及九年义务教育育。义务教育入学率1000%,巩固率保持在999%以上,全面实现农农村中小学校标准化建设设。创建省实验小学300所,镇中心小学全部创创建为市级实验小学;创创建省现代化示范初中1100所,优质初中教育育资源达70%。残疾儿儿童少年入学率稳定在998%以上,所有特殊教教育学校建成省级现代化化示范学校,建成2所国国家级特殊教育示范学校校;高标准普及高中阶段段教育;努力提高高等教教育大众化水平、大力发发展成人教育和社区教育育。教育事业面临新的形形势和新任务,也对少先先队组织提出的新的更高高的要求,也为少先队事事业的发展提供了契机。。各级少先队组织要认真真探索少先队工作参与素素质教育的切入点,与学学校教育部门紧密配合,,围绕教育教学改革等目目标要求,充分发挥联系系少年儿童的桥梁纽带作作用,通过开展丰富多彩彩的实践体验活动,培养养有理想、有道德、有文文化、有纪律的社会主义义事业的合格建设者和接接班人。 二、要在新时时期基础教育的改革和发发展中进一步重视和发挥挥少先队组织的作用。 XX年是“十一五”的开开局之年,我市的基础教教育也要面对全面建设小小康社会的新要求,努力力向更高的层次和水平迈迈进。少先队工作也将担担负着更加重要的使命,,发挥着更加重要的作用用。 要充分发挥少先队队在加强和改进未成年人人思想道德建设中的作用用。少先队是义务教育阶阶段学校教育工作的重要要载体,也是少年儿童健健康成长的摇篮。对少年年儿童进行思想道德教育育,是党赋予少先队的神神圣使命。面对新形势,,要充分发挥少先队组织织的政治优势和组织优势势,通过开展健康有益、、生动活泼、独具特色的的体验教育活动,把未成成年人思想道德建设落到到实处,使爱国主义、集集体主义、社会主义思想想在少年儿童幼小心灵中中深深扎根。要在推进素素质教育中发挥少先队组组织的作用。全面推进素素质教育,是贯彻党的教教育方针,促进人的全面面发展的根本途径,是新新时期教育工作的战略重重点。少先队组织开展的的各种教育活动,对于全全面推进素质教育,培养养学生的创新精神和实践践能力,具有积极的意义义,发挥着不可替代的作作用。要充分认识、高度度重视少先队在实施素质质教育方面的重要作用,,尤其是面临基础教育改改革不断深化的形势,更更要积极动员、发挥少先先队组织的重要作用,积积极探索少先队活动与基基础教育改革有机结合、、相互促进的机制,充分分发挥少先队在全面推进进素质教育中的作用。 要充分发挥少先队在新新课程改革中的积极作用用。在推进教育改革的过过程中,要充分注重发挥挥少先队的积极作用,使使二者有机结合,相互促促进。各地在实施综合实实践活动课程方面,可以以充分结合少先队开展的的“雏鹰行动”、“手拉拉手”、“民族精神代代代传”、“少年军校”以以及环境保护等活动,并并加强与校外活动场所活活动的有效衔接,以不断断补充、完善综合实践活活动体系;在开发、实施施校本课程方面,可以充充分吸收少

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