三年级上册语文教案-24 司马光第一课时 人教部编版.docVIP

《司马光》教学设计 第一课时 教学目标：?? 1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、有感情地朗读课文，正确停顿，背诵课文。???? 2.借助课文插图、注释讲述故事，初步感受文言文简约的特点。???? ?3.紧扣重点词句，感悟司马光的聪颖机智、遇事沉着冷静、乐于助人的美好品质。? 教学重点： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 ?教学难点： 借助故事讲述故事。? 教学准备： ppt? 教学课时： 一课时? 教学过程： 导入? 1.?故事导入? 师：今天我们来学习第24课《司马光》，齐读课题。? 师：说起司马光（板书），大家都会想到一个家喻户晓的故事——司马光砸缸。? 谁来读一读这个故事？? 这个故事最早出自《宋史·司马光传》。? 古书当中是怎样记载这个故事的呢？原文是这样的，你还能继续读好吗？? 二、读古文? 1.?自由读文，要求读准字音、读通句子。? 师：现在请同学们大声自由朗读课文，要求读准字音、读通句子。? ?师范读，生听读，感受节奏。???????????????????????????????????????? ?师：同学们，难读吗？我看刚才有一位同学眉毛都皱在一起了。先听听老师怎么读？（配乐朗读）? 3.?师领读，生练读，学习停顿。（动作）? 师：读古文其实并不难。《三字经》中曾说“凡训蒙，须讲究，详训诂，明句读。”这里的“句读”便是读