四年级下册数学说课稿-第7单元 小数加减法 青岛版.docxVIP

说 课 设 计 一、教材分析 （一）、地位及作用 本课是小学数学数与代数中的内容，在此之前学生已经掌握了小数的意义和性质，整数的加减法和一位小数加减法的算理和算法，形成了一定的计算能力。生活中大量小数加减法的应用，为学生的学习奠定了感性基础。为此，教材在编写时十分注重联系生活实际。本课通过在简单的生活情境中来提出问题，引导学生自主探索小数加、减法的计算方法，并能够正确地进行小数加减法的计算，领悟数学来源于生活，并服务于生活的理念。 （二）、教学目标和重难点 以学生的学为主线，我确定了如下的教学目标： 认知目标： 让学生经历探索小数加减法计算方法的过程，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系，掌握小数加减法的计算方法，并能用来解决一些简单的实际问题。 能力目标：通过自主探究、讨论交流，让学生进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，培养学生自主学习的能力，提高计算能力。 情感目标：使学生在探索过程中，体会数学与生活的联系，体验成功的乐趣。 这样的设计，更多的关注到了学生的学习过程和情感体验，既掌握认知目标，又在学习中发展各方面的能力，体会小数加减法在生活中的价值。依据新课标，我确定本节课的教学重点是：探究小数加减法的计算方法，并能正确进行计算。 根据教材的特点，结合学生的实际情况，我将本课的教学难点确定为：理解“