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小 小学二年级班级文化建设方案 班名：博采众长 班训：学知识、扬个性、勇创新、争荣誉 班规：热爱集体、团结友爱、积极向上、勤奋好 学、遵守规范、开拓进取 班级公约：一、 准时到校不迟到，不忘带好需用 品。 打扫卫生要主动，早睡早起身 体好。 团结同学关爱人，教室环境保 洁好。 课堂准备要充分，尊敬师长有 礼貌。 课堂纪律要遵守，积极发言勤 动脑。 学会倾听不插嘴，功课作业按 时交。 列队集合准时到，迅速安静不 吵闹。 坚持锻炼很重要，自觉认真做 两操。 十、 个人卫生要讲究，环境整洁要 记牢。 十一、爱护公物要做到，集体荣誉保 护好。 一、物质文化建设——教室布置 教室是一个学生主要活动场所，一个优美良好的 环境才能带给学生良好的心理状态。在教室布置时， 尽量使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛，显 现一种和谐美。教室外设计了“小脚丫的足迹”，展 示学生优秀的写字作品。教室内设计了“夺旗小擂台 ”，对一天中每个过程表现很好的同学奖励卡片，得 到十张卡片换一片小红旗，促进学生养成良好的生活 、学习习惯；设计了“展览台”，展示孩子们的佳作 ；设计了“进步星”，让进步快的同学有一个看见自 己进步的脚印；设计了“光荣榜”，让表现优秀的同 学有一个展示自己的地方。在班级的后面黑板上，我 划分了两个区域，一个是班级的板报，另一个则是“ 小组夺旗赛”的评分表，让学生一小组为单位，争取 荣誉，培养学生的集体荣誉感。还有图书角，当你走 进书香弥漫的一方小天地，你会油然升起一种庄严神 圣的感觉，对知识的崇尚、渴求会一下子被书香所勾 起，使你不得不想遨游在书的海洋中。 二、观念文化建设，转变班级观念——寻找每人 亮点。 班级文化观念可以简单而通俗地理解为全整个班 级对各种现象、事件有倾向性的看法和思想。班级文 化建设要寻找每个学生精神的发光点，发展每个学生 的特长和个性，使班级文化生活成为学生精神生活的 乐园，成为学生健康成长的加速器。 三、人际文化建设 人际关系是人在社会生活中存在，发展的基本条 件，它对个性发展、行为表现、心理健康都发生巨大 的影响。人与人之间的相互理解、信任，关心和爱护 会造成良好的社会心理气氛，它能使每一个正常人的 健康的，合理的心理需要得到程度不同的满足，从而 产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体 保持一种稳定的，融洽的秩序。反之，人与人之间的 冲突或者冷漠，会造成一种不良的社会心理气氛，使 人感到孤寂、压抑、苦闷，并最终导致人的心理变态 ，对生活，对人生，对学习都抱着一种消极的态度。 四、活动文化建设——系列主题班队会 每周一次的班队会是德育建设的思想阵地，充分 有效的利用班会时间是班级建设的最好途径，在班会 课上强调学生活动的自主性和创造性。在自我设计的 活动中,学生能够自由充分的发展他们的爱好，特长 和各种能力，因而对于培养健全的心理有重大作用， 其意义往往是课堂学科教学活动所不能代替的，教师 逐渐放手，让学生自己组织、主持班级活动，给学生 更多的自己管理自己的权利，这样将确保班干与同学 之间的频繁交往，又利用活动促进同学间的交流沟通 与合作，进而满足学生各种心理的需求。当然组织活 动是应注意培养学生的兴趣、特长、良好个性、主动 精神交往能力，以便拓展学生心理发展的更广阔天地 ，主题班会课根据时间的不同的，学生心理需求的不 同确定内容。