- 3
- 0
- 约3.1千字
- 约 13页
- 2019-12-08 发布于江西
- 举报
户家中心校模范家长评选活动实施方案
为了进一步推进我校家校合育工作的健康发展,优化学生的成长环
境,帮助家长积极承担教育孩子的责人,我校决定努力开展好“家校合 育”工作的同时,开展“模范家长”评选活动。
一、活动目的
通过活动的开展,营造真正关注孩子健康成长、快乐成长的良好氛
围,引领广大家长转变家庭教育观念,掌握科学有效的教育方法,在家
庭和学校间架设起沟通交流的桥梁,推动我校素质教育工作健康发展, 让我校学生真正成为家庭教育和学校教育的受益者。
二、模范家长评选标准
模范家长是指积极营造良好环境促进孩子健康成长的家长。
评选标准如下:
1、关爱孩子,尊重孩子。模范家长首先要真正关心爱护孩子,尊
重孩子的独立人格,注意与孩子平等交流,不想当然地以家长的身份高 高在上地发号施令,正视孩子的缺点和过错,对待孩子不溺爱,
及时纠正孩子所犯错误,引导孩子做正确的事。
2、教育观念正确,教育方法科学。模范家长应该不断更新教育观
念,注重孩子良好思想品德的养成教育,引导孩子形成积极健康的心理
素质和良好的人际交往能力,训练孩子养成良好的学习习惯和生活习惯, 培养孩子的自理能力和劳动习惯。
3、营造良好的家庭育人环境。模范家长为孩子创造良好的家庭成
长环境,控制调节好孩子在家学习、娱乐和健身等活动时间,家庭和睦, 孝敬老人。
言传身教。模范家长教育孩子尊敬老师,举止文明,礼貌待人, 有健康的生活情趣,良好的生活习惯。
家校合育工作。模范家长,通过关注学校公众号、微信群、电话、
来校等途径,经常分享教育孩子经验,关注群内消息,提出教育孩子困 惑,向学校反映家长、社会对学校工作的意见。
三、模范家长评选办法及程序步骤
1、宣传发动。通过家召开长会,评选家长代表加入家长委员,召
开家长会委员会会议,交流成立家长委员会宗旨,学习评选“明星学生” 、“爱心教师”、“模范家长”评选方案。
模范家长产生方法。采用家长自荐、班主任推荐的方法产生侯 选人。
家长校委会成员参考班级学生评议,家长关注学校公众号、微 信群情况评选产生。
学校将通过公众号、微信群宣传分享“模范家长”事迹,鼓励 广大家长借鉴学习。
户家中心校学模范家长评分表
年级
班
学生
家长
序
号
模范家长评分细则
评
分
人
实
际
得
分
1
家长举止文明,言行一致,爱岗敬业,各方面能为 子女做榜样。(5 分)
学
生
2
注重营造良好的家庭文化氛围,家长每天能抽一定
时间读书、看报。(或和孩子一起阅读,分享读书快乐。 )(10 分)
学
生
3
注重孩子良好行为习惯的养成:教育孩子讲礼仪、
爱劳动、尊老爱幼,遵守学校各项规则。(5 分)
学
生
4
注重培养孩子良好的学习习惯:能配合老师纠正读
书、写字姿势。能教育孩子独立自主学习;督促孩子及
时、认真地完成作业;督促孩子养成认真预习、认真复 习的习惯。(5 分)
学
生
5
培养和训练子女的良好生活习惯:鼓励子女参加文
娱体育和社会交往活动,促进子女身心的健康发展。 (5 分)
学
生
6
每天能倾听孩子学习上的心得、困惑。每天能倾听 孩子成长的喜悦或内心的痛苦。(10 分)
7
教育孩子方法得当,不粗暴,不简单了事;不伤孩 子自尊心,不溺爱孩子。(10 分)
8
一星期至少抽查两次孩子当天所有作业的完成情况。
个别不是很自觉的孩子应每天检查,养成习惯后再慢慢 放手。(10 分)
9
每天督促孩子听英语录音至少 15 分钟。(10 分)
10
为孩子建立家庭图书橱,订阅一种以上报刊,每学
期购买适合孩子阅读的图书不少于 4 本。(10 分)
11
支持教师工作。经常与教师保持联系,了解班级工
作的目标和取得的成果,交流孩子的思想、学习情况, 支持孩子参加学校组织的各项活动。(5 分)
班
主
任
及
任
课
老
师
12
积极参加学校安排的每项活动,不迟到,不早退,
做好简单笔记,能积极撰写家教心得体会,学习掌握科 学的教子方法,家教水平高。(5 分)
班
主
任
及
任
课
老
师
13
育子效果明显,本学期孩子各方面(或某一方面) 有明显进步。(10 分)
班
主
任
及
任
课
老
师
合
计
,
,
注:请家长保存好此表,12 月下旬由学生带来在班级里进行评比。
南大留小学优秀家长推荐表
年级
班
学生
家长
序
号
项
目
优秀家长标准细则
家长自评
(文字叙
述)
老师
评价
1
关
爱
孩
子
尊
重
孩
子
(1)能够真正走进孩子的内心,与
孩子建立良好的情感联系,经常以平
等的姿态与孩子进行沟通交流。
1
关
爱
孩
子
尊
重
孩
子
(2)关注孩子身心的全面发展,不
将目光仅仅盯在孩子的考试成绩上,
不将不切实际的期望强加给孩子。
1
关
爱
孩
子
尊
重
孩
子
(3)正视孩子的缺点
原创力文档

文档评论(0)