校园六星评比方案.docxVIP

潭津中心校“校园六星”评选方案 为鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育，为树立典型，在全校学生 中创设积极向上的学习氛围，培养队员全面发展，激发队员勇于争先的进取精 神，形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高队员的积极性。学校少先队 大队部将在本学期开展“校园六星”的评选活动。 指导思想：为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际， 行之有效的德育工作新途径、新方法，转变教育观念，从学校德育工作的实际 情况和学生成长的实际需要出发，避免“高、大、空、远”的说教，真正从“ 近、小、实、亲”做起。为此，少先队大队决定在同学中开展评选“校园六星 ”活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使 同学们真正感到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。真正做到学生 之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的 合格少先队员，为树立良好的校风而努力！ 活动目的：关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖 掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步。通过榜 样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的孩子发现自己 的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立 学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。 理念：“营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位孩 子。”赏识使人自信，激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个 学生。 评选的对象：潭津中心校全体学生。 评选基本条件：凡申报校园六星的学生必须模范遵守《小学生守则》 和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校 、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集 体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受接受学校、教师和同学的 监督。 评选办法： 由大队部发出倡议，并制定校园六星的项目及评选标准，由同学根据自 己的实际情况自由申报，获得通过的由班主任上报学校大队部，由学校进行颁 星奖励，被评上的同学必须要交个人5寸生活照片1张。（由学校统一照相） 每班每星评选1名队员。 各班主任认真组织推荐好评选工作，建议用班队会作宣传教育，最后拟 定出候选人。（在2016年1月10日前评选出六星人选并上报到黄汝萍处） 七、评选流程 各班推荐 校级审批  中队辅导员审批 公榜  产生候选人  大队部审批 八、评选内容及标准： 孝敬之星：孝敬父母，关爱长辈，理解、体谅父母，尽力为家庭分忧解 难。 尊师之星：尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼， 尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。举止 文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。 勤学之星：学习刻苦，成绩突出，在学习方面起模范带头作用。自主学 习，勤思好问，乐于探究，积极进取，各科学习成绩优秀。 守纪之星：自觉遵守《小学生日常行为规范》，遵守学校的各项规章制 度，在早操、眼保健操、大课间活动、课外活动时能自觉遵守纪律，并协助老 师维持班级纪律，管理好班级，在校外也能自觉遵守公共场合的秩序，是老师 的得力助手，是班级中的领头羊，是同学们学习的好榜样。 环保之星：能牢记校园是我家，洁静是我的职，无乱扔垃圾、随地吐痰 、毁坏公物、乱涂乱画等不良行为；经常主动捡拾地上的杂物；能制止其他同 学的乱丢、乱扔行为，爱护学校的每一片绿地；认真做好值日生工作；节约用 电、用水，不浪费粉笔，作业本、纸张充分利用；积极参与学校组织的各项环 保活动，并能起到模范带头作用。 友爱之星：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人 排忧解难，奉献爱心。乐于助人。 九、奖励办法：评选出的校园之星，学校将通过学校广播站、橱窗“校园 明星榜”等途径进行宣传、报道。 　　　　　　　　学校少先大队部 　　　　　　　　 2015-12-28 潭津中心校“校园之星”申报表 姓 名 性 别 年 龄 所在中队 （班级） 申 报 类 型 孝敬之星 □ 尊师之星 □ 勤学之星 □ 守纪之星 □ 环保之星 □ 友爱之星 □ 主 要 事 迹 中队辅导员 意 见 大 队 部 意 见 学 校 意 见 盖 章 年 月 日