小学艺体教师考核量化评价实施细则.docxVIP

城关小学艺术教师考核量化评价实施细则 为全面贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010-2020）》及省、市、县“十二五”规划，进一步规 范办学行为，增强广大教师的责任意识，提高工作效率， 根据《临泽县中小学教师考评指导意见》等相关文件精神， 并结合有关规定，根据我校实际，制定艺体教师教学工作 评价方案。 一、指导思想 全面贯彻党的教育方针，以科学发展观为指导，遵循 教育规律，坚持教育以育人为本，以德育为先，充分发挥 评价的规范、导向与激励功能，杜绝片面依据学生考试成 绩对教师进行奖惩性评价的现象。学校工作的评价要体现 新课程的教育观和质量观，有利于教学过程中各个环节的 优化，有利于促进教师和学校的共同发展，有利于促进学 生素质的全面提高。通过评价规范教师的教育教学行为， 加强职业道德建设，促进教师专业发展，提高教育教学质 量。 二、评价原则 科学性原则。教学评价要用先进的理论作指导，体 现新理念，把握新标准，明确新要求，以扎实的工作态度 保证评价的信度和效度。 激励性、导向性原则。评价只是手段，目的在于总 结经验，解决问题，指导实践。通过客观公正的评价，激 发教师和干部工作的积极性、创新性。 过程性评价与终结性评价相结合的原则。过程性评 价的目的重在及时发现问题，研究解决问题的办法，终结 性评价的目的重在检验教师的教育教学效果。 民主性原则。在评价过程中，广泛听取各方面的意 1 见，力求使评价者与被评价者达成共识，使其内化为教师 的行动，提高评价的实效性。 三、评价方式 评价实行百分制，每学期评价一次，每学年的评价成 绩作为评先树优、晋职晋级、年度考核、岗位聘任的主要 依据。教师考评的主要内容有三项，即教师业务素质占 20%，教学常规占 70%、育人效果 10％，另外学校将根据特 殊情况设计一定的附加项得分。 四、评价细则 （一）业务素质评价（20 分） 在教学中应坚持使用普通话教学，正确使用规范 字（10 分），如在课堂上使用方言教学，发现一次扣 5 分。 教师要加强基本功训练，不断提高自身素质，特别是钢笔 字和粉笔字，要坚持天天练习（5 分）。学校每学期安排 1- 2 次钢笔字、粉笔字和普通话的考核（5 分），采用现场集 中考试，不参加者不得分。 终身学习（10 分），崇尚科学精神，树立终身学 习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务， 勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平，其中 按要求独立写一篇论文记 6 分。能按规定完成学校要求的 学习任务记 8 分，缺者按比例扣减，每参加一次继续教育 培训记 2 分。参加学校组织的信息技术活动按 A、B、C、D 分别记 4、3、2、1 分。 （二）教学常规（70 分） 1.工作计划（5 分）：各种计划能按《临泽县中小学教 学管理规范实施细则》的要求制定并及时完成，项目齐全、 内容详实、格式规范，不照搬旧计划，能根据实际情况对 各项内容进行分析，记 5 分；每出现一处问题扣 1 分，每 迟交一天扣 1 分。开学一周或教材教参到后一周上交。 2 精心备课（10 分）：数量分（4 分），能按个人教学 任务完成各学科教案，并且与学期总课时数相符。质量分 （6 分），依据《临泽县小学教学管理规范实施细则》中备 课的要求，体现出备课的基本环节，钻研《课程标准》和 教材、分析学生现状，把握知识系统和结构，明确教学目 标，突出重点、难点，体现新课程理念；精心设计教学方 案，突出预习的内容、方法的设计和对预习提出具体要求; 强化限时作业、教学反思等环节的运用，严格按照教学实 际情况进行电子备课并能在检查学生预习的基础上进行二 次备课。根据《城关小学教师电子备课管理实施方案》规 定，文本内容占 60%、使用好教本和二次备课占 10%、多媒 体素材利用占 20%、个性特色占 10%。在上级检查中被提出 批评的，依照相应情况分别给予 5－10 分扣分处理。 课堂教学（15 分）：平常上课（5 分），教务处抽查。 按时上、下课，上课要用普通话，声音洪亮，语速适当， 板书规范，演示正确，善于运用一定的教学才艺；要忠于 职守，不得坐着上课、不得随意离开课堂，不得在课堂上 接打电话、抽烟、干私活和阅读与教学无关的书籍，语言 要文明，衣着要整洁。根据教学计划和学校、学生实际， 恰当使用音、美、体教学器材，丰富课堂容量、提高艺体 教学的实效性。学校或教研组平时对所有教师运用随堂听 课、座谈了解、学生评价、查看教具及器材使用等方式， 对日常上课情况进行评议，并结合平时上课的数量分等次 分别记 5、3、2 分；对平常上课不认真负责、教学内容单 一，任由学生自由活动，不能在课堂中针对学生年龄特点 对学生进行技能与技巧训练，上课数量达不到 90%以上的， 扣除 5 分、达不到 85%以上的，扣除 3