三年级上册语文学案百花园六2语文S版.docVIP

课题 语文百花园六 课 型[来源:学.科.网Z.X.X.K] 教学时间 4课时 学 习 目 标 1.能体会词语的搭配关系、词性和语法功能，正确搭配词语。 2.能理解冒号和双引号语言含义，并能正确运用。 3.能了解12个四字词的意思，并能正确读背。 学 [来源:学科网ZXXK] 习 过 程 [来源:Zxxk.Com] 学?? 案[来源:Z|xx|k.Com] 导 案 第一课时 自主学习： 一、读读“我会连”内容，想想这些是什么词语在搭配。 二、多读几遍要打标点符号的句子，然后尝试打上标点。 三、把12个四字词读熟，然后查资料看看这些词是如何解释的。 合作探究： 一、我会连。 交流每个词的词性，再找有关系的词，最后正确搭配连线。 二、给下面的句子加上标点符号。 1.先讨论冒号、引号的作用：冒号是停顿以引起下文，表明后面引号里的话是句前的人说的；引号属于标号，在两个句子中的作用是标出句子中的引用部分，表明引用的是说话人直接说的原话。 2.然后小组讨论正确答案。 三、读读背背： 1.先全班交流词语的意思：从词义上看，这些词语都与学习、工作、为人有关。 2.讨论词语的意思后再背诵。 达标检测： 一、我能搭配词语。 慈祥的（ ） 文明的（ ） 寂静的（ ） 鲜嫩的（ ） 尊敬（ ） 勤奋（ ） 种植（ ） 执行（ ） 二、我能给句子加上合适的标点符号。 我亮开嗓门喊起来□走哇□领书去□□书还在印刷所呢□指导员微笑着说□ 三、我能补充词语，并任选一个词语写一句话。 （ ）（ ）一致 诚（ ）诚（ ） 废寝（ ）（ ） （ ）（ ）不懈 表里（ ）（ ） 竭尽（ ）（ ） （ ）（ ）不倦 坚忍（ ）（ ） （ ）（ ）磊落 锲而（ ）（ ） 脚踏（ ）（ ） 业（ ）于（ ） 不约（ ）（ ） 恍然（ ）（ ） 勤学（ ）（ ） （ ）（ ）致志 第二课时 知识链接： 《周处除三害》这个故事出自南朝宋人刘义庆的《世说新语·自新第十五》。 活动准备： 一、把《周处除三害》这篇文章多读几遍，想想文章后面问题该怎么回答。 二、和爸爸、妈妈一起翻阅自己的照片，选出最能代表自己过去到现在成长经历的两张照片到学校。 合作交流： 一、阅读《周处除三害》。 1.自由阅读，圈出不认识的字，标出自然段，查查自己不懂的词语的意思，边读边思考“周处除害有功，为什么乡亲们反倒希望他死呢？后来，他经过深思明白了什么，又是怎样去做的这些问题。”。 2.再小组讨论交流。 二、读过去的自己和现在的自己。 1.把过去和现在自己的照片拿出来。 2.再对照照片看看过去的自己和现在的自己有什么不同。 3．把看到的和想到的不同讲给同桌听听。然后再全班交流交流。 达标检测： 用笔把过去的自己与现在的自己的不同写下来，然后请爸爸、妈妈给点建议。 第三、四课时 课前准备： 一、阅读书上的“活动建议”内容，明确要求。 二、想一想在班上主要介绍哪个阶段的自己。 三、再梳理一下讲的内容： 先说样子；再说性格；然后说本事等。 学习借鉴： 一、阅读“活动建议”内容，将关键的内容做上记号。 二、整理活动要求。 1.讲照片中的自己及相关故事；要用第一人称的方式讲述。 2.倾听别人的介绍，一定一边听一边思考，积极有礼貌地发言。 进行活动： 一、发放活动评价表，对听、说者的要求进一步明确。 二、小组内的发言，大家共同评价，然后推选出最佳发言者。 三、每组代表在全班介绍自己。 四、评一评谁讲述得最好，好在哪里。 自主习作： 一、命题： 1．半命题：＿＿＿＿的我 2.全命题：①我 ②过去的我 ③现在的我 ④将来我…… 二、独立写作。写好后自己先修改，然后同桌互相批改。 达标检测： 将修改好的习作誊写在作文本上。 教师 课后 反思