二年级下册语文学案32三借芭蕉扇2语文S版.docVIP

课题 三借芭蕉扇（一） 课型 阅读课 课时 一课时 目标导航 能够正确、流利、有感情地朗读课文，学会默读、复述课文。 通过熟读课文，了解孙悟空三借芭蕉扇的经过，学习孙悟空不怕困难、敢于斗争的精神。 了解孙悟空人物形象的刻画，激发阅读名著的兴趣。 学习重点 了解孙悟空三借芭蕉扇的经过。 学习难点 感受孙悟空的足智多谋，英勇善战。 导学流程 学习过程 导学案 二次备课 情趣导入 请同学们听一段音乐，猜猜这个曲子叫什么？ 你喜欢《西游记》里面的谁？为什么？ 齐读课题，你能围绕课题中提出哪些问题？ 思考：谁借？向谁借？为什么借？为什么要借3次？结果如何？每次都是怎么借的？ 交流导探 自由朗读课文提问：谁借？向谁借？ 为什么要借芭蕉扇？你能把这一段读出来吗？ 从“呼呼地”你体会到了什么？如果去掉这个词语可以么？为什么？ 齐读第一自然段，读出火势之大。 为什么要借三次？ 分层导练 小组合作学习深入课文，找出孙悟空三次借扇分别在课文的第几段到第几段？你是依据什么划分的？请同学们快速地从课文中找出来。 划分文章的段落找到文章的关键词或者关键句子,填写表格. 人物动作 人物神态 人物语言 人物评价 结果 一借 [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:学科网ZXXK] [来源:学*科*网Z*X*X*K] [来源:学科网ZXXK] 二借 三借 学了这个故事，你觉得孙悟空是一个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？ 扩展小姐 故事学完了，你能用自己的话把故事讲给同学们听吗？给大家两分钟的准备时间，结合板书，讲清楚每次借扇都是怎么借的，结果如何？ 把故事讲给大家听。 我们课文里的“三借芭蕉扇”是由《西游记》里的第59、60、61回改编的，在原著中，有更精彩的故事，请同学们课后读读《西游记》的原著，感受文学经典的魅力。 课后反思 学习题卡 听一段音乐，完成下面填空。 这首熟悉的曲子名叫 。 你喜欢《西游记》里面哪一个人物？为什么？ 照样子，写词汇，你发现他们什么？ 呼呼地 咕噜咕噜 沙沙 三、划分文章的段落找到文章的关键词或者关键句子,填写表格. 人物动作 人物神态 人物语言 人物评价 结果 一借 二借 三借 四、学了这个故事，你觉得孙悟空是一个怎样的人？你是从哪些地方看出来的？ 五、故事学完了，你能用自己的话把故事讲给同学们听吗？给大家两分钟的准备时间，结合板书，讲清楚每次借扇都是怎么借的，结果如何。