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高中教师述职报告 一、思想政治方面： 坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民、热 爱党的教育事业。时刻以党员的标准来要求自己。 二、教育教学方面： 2006-07 年，我在高一担任教学工作，担任一个实验班 班 主 任及四个班的物 理（必修 I、II）、一个班物理解题能力训练（选修 II）共 5 个班的教学工作。 在 2006 年 12 月，承担了深圳市级公开课《超重与失重》。 在教学过程中，积极学习新课程理论，积极参加本组的集体备课，认真专研 教学教法，认真听取学生的意见，争取上好每一节课。 我不仅在教学上努力专研，为了能上好课，我还积极参加继续教育学习。学 习课程包括：《校园维权你我他》、《计算机系统维护》、《普通物理实验和现代 物理重大发现》、《新课改-初中科学》共 62 学时，并以高分通过测试。通过学 习使自身的专业素质得以提高，以便更好地投入到教学工作中。 三、班级管理方面： 在担任 班 主 任过程中，做到认真完成学校布置的各项工作，重视班风、学风 的培养，深入了解每个学生的思想状态。严格管理、积极与家长配合，研究有 效的教育学生的方法。及时发现和处理问题，将不良风气消灭在萌芽状态。常 规工作常抓不懈，实施教师指导下的学生自主管理办法，加强学生的习惯培养。 努力培养一个积极向上，富有朝气的班集体。 四、其他工作： 急学校之所急，想学校之所想。按照学校的安排，积极参加高三物理培优工 作，虽然没有拿到一分钱补助，但毫无怨言，高质量的完成了此项工作。 总之，一年来，我勤勤恳恳，任劳任怨。并在在 2006-2007 学年度，被评为 “优秀 班 主 任”和“优秀教师”。今后，我将一如既往的努力工作，为育才的辉煌 而战！ 卞晓云 做一名教师是我儿时的梦想，做一名优秀的教师更是我一生的追求。自 1989 年从镇江师范学校毕业至今，我已经在三尺讲台旁勤勉耕耘了将近二十年， 我爱这份平凡而伟大的工作，我更爱那些天真可爱的孩子们。为了能给学生“一 桶水”，一直以来我不断地给自己充电加油，2000 年 6 月取得南京师范大学汉 语言专业大专文凭，2007 年 7 月取得本科学历，还分别取得了《江苏省职称计 算机中级》证书，《信息技术与教育》证书，《教育技术能力》证书，《普通话考 试》合格证书等，2001 年取得小学高级教师资格，至今已满七年。 自任职以来，我一直担任 班 主 任工作，承担语文学科的教学工作，尤其致力 于品德学科的教学和品德课题的研究，多年来，在不断地研究和探索中积累了 丰富的教学经验，形成了富有特色的、个性特点的教学风格，并取得得教育教 学的累累硕果，现将任小学高级教师以来的工作情况汇报如下： 一、 政治思想 作为一名坚守在教育教学第一线的党员老师，我始终坚持把坚定正确的政治 方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、 邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教 育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认 真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立 场坚定 二、 教育工作 学校是未成年人思想道德建设的“主阵地”，班主任是学校德育工作的“主力 军”，是学生的“心灵导师”。作为一名班主任老师，同时作为一名长期从事品德 教育研究的老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教育学生，我坚持人性 化管理，并有效地将班主任工作和品德课程的教学和研究有机地整和起来，让 品德学科的教学为班主任工作服务，也用班主任工作的实践来检验品德学科教 学的理论指导，二者相辅相成，相得益彰，取得了很好的教育教学的效果。对 于 班 主 任工作我一贯坚持做到： 1、人性管理 创设宽松的育人环境 班级是学生学习、成长的“土壤”， 班 主 任是班集体的组织者和管理者，是 学生健康成长的引路人，我深知注重学生良好行为习惯的养成，这是建设优良 班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班， 我都先从建立班级规章制度，强化学生行为习惯的养成教育做起，结合班级实 际，讨论、制定《班级公约》及奖惩制度，将班级制度自主化，让惩罚制度人 性化，把德育教育的思想润物细无声般的滋润学生的心田 人人参与班级管理，个个都是集体的主人，这更是我自主管理班级的核心 所在。为了培养学生的主人翁意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度， 因人而异、因地制宜地给学生一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，并不失 时机地进行调整和更换，让每个学生都有管理者和被管理者的双重体验，这样， 不仅调动了学生参与管理的积极性和主动性，同时也创造性地开辟了一条班级 管理的有效渠道，学生在人人参与班级管理的真实体验中，看到了自