小学数学 《直角的初步认识》说课稿.docVIP

小学数学 《直角的初步认识》说课稿 　　 　　我说课的内容是《直角的初步认识》角的初步认识这部分教材先让学生观察实物如三角板、红领巾、扇子来认识角然后再让学生观察钟面上的时针、分针转动形成大小不同的角逐步由实物抽象出角的图形这里不给角下定义只认识角的形状、知道角的边和顶点会从给出的点画角对直角的初步认识就是以这第一课时角的初步认识做基础 　　 　　本课的具体教学内容是教材第114～115页的内容及相应的“做做画画”第116～117页练习二十二第5～9题教材的第一项内容是借助学生熟悉的三角板来说明什么是直角接着通过让学生观察课本、信封、黑板面上的角来加强对直角的认识然后说明要知道一个角是不是直角可以用三角板的直角来比一比最后让学生学会用三角板画直角教材在“做做画画”中安排了对位置变化的图形作判断以及用纸折直角和在方格纸上画直角等练习以此来帮助学生掌握直角的特征初步培养学生的动手操作能力练习二十二第5题是“做做画画”第1题的模仿练习练习二十二第7题是“做做画画”第3题的模仿练习练习二十二第6题是画直角标记练习二十二第8题是让学生找直角练习二十二第9题是让学生指出各个角 　　 　　【教学目标】 　　 　　1、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动使学生初步认识直角;使学生会用三角板上的直角判断直角和画直角 　　 　　2、通过看一看、找一找、比一比、画一画、折一折等活动