100以内的数的认识小学数学说课稿.docVIP

100以内的数的认识小学数学说课稿 　　 　　一、教材分析 　　 　　一年级的学生在入学之前经过了学前教育有很多孩子在没有学习这一课之前对于100以内的数已经有了初步的感知而且在他们的生活中常常会接触到100以内的数但在孩子们的头脑中对于100以内的数的概念还比较模糊这一课教学就是要帮助孩子建立100以内的数的概念通过估计和比较建立数感为以后学习数学其他知识奠定十分重要的基础 　　 　　二、教学目标 　　 　　1、使学生经历从日常生活中抽象出100以内的数的过程感受100以内的数的大小感受100以内的数就在身边 　　 　　2、使学生独立的数100个物体知道10个一是十10个十是百对“个”“十””“百”有一个感性认识 　　 　　3、通过生动有趣的活动经历数的概念的形成过程并能够结合实际进行估计发展学生的数感 　　 　　4、在认识100以内的数的过程中培养学生的合作意识、探究和创新能力提高学生学习数学的兴趣和自信心 　　 　　三、教学重点和难点 　　 　　重点：让学生能够灵活的用自己喜欢的方法数出100以内的数 　　 　　难点：数数过程中整十数的连接 　　 　　根据学生的年龄特点和教材内容的编排意图本节课主要采用了学生动手操作、师生合作、学生合作的教法和学法这样安排的目的就是为了充分调动学生的学习积极性使各种感官协同活动做到在观察中思维在思维中操作培养学生的合作意