台北县万里乡 野柳 国民小学学年度学期 一年级弹性学习节数课.docVIP

臺北縣萬里鄉 野柳 國民小學○○學年度○學期 一年級彈性學習節數課程計畫(漁村人文) 設計者： 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 時間 使用教材 評量方式 備註 【綜合活動領域】 描述自己以及與自己相關的人事物。 【生活領域】 7-1-1 運用五官觀察物體的特徵 (如顏色、敲擊聲、氣味、輕 重…)。 【環境教育】 能運用五官觀察、探究環境中的事物。 藉由身體感官接觸自然環 境中的動、植物和景觀，啟發、欣賞自然之美，並能以畫圖勞作和說故事的方式表達對動、植物、生態和景觀的感受與敏感度。 漁村生活 壹、準備活動 一、課前準備 (一) 請學生在家先行詢問家裡長輩有關以前捕漁的生活。 (二) 教師事先安排導覽解說人員，並準備漁村生活館器物 簡報檔。 二、引起動機 撥放漁村生活館器物簡報檔，請學生猜猜看它們的用 途。 貳、發展活動 活動一：漁村文物牆解說 (一) 帶學生到漁村文物牆前，介紹漁村生活中的文物。 (二) 請學生將這些器物大致分為以下三大分類： 1. 海上捕魚器具 2. 船上儀器設備 3. 船上輔助工具 4. 教師發下DM，讓學生進行互相比照。 活動二：參訪漁村生活館 導覽並解說漁村生活館請學生說一說家裡有哪些相同 的漁村器物？ 請學生找出幾項重要漁村文物：櫓船、集魚燈、錨、魚 探器、流刺網、浮球、蟹籠等。 請學生比照實物在DM 上進行圈選確認。 5 10 15 ppt 檔 瑪鋉漁村 文物DM 能踴躍猜測圖片中文物的用途 能將文物進行分類 能踴躍發言 能正確找出這7 項物品並在DM上進行圈選 全班於漁村生活館留影。 ※ 貼心小叮嚀：事先請瑪鋉協會安排導覽人員，可洽詢野 柳國小教導處或志工隊梅芳隊長。 參、綜合活動：有獎徵答 一、教師歸納 (一) 教師針對漁村生活館中的文物進行複習統整：流刺網 是屬於捕魚器具、魚探器是屬於船上的儀器設備、浮球 是屬於船上輔助工具。 (二) 進行有獎徵答活動。 (1) 請說出一種捕魚器具。 (2) 請說出一種在船上常見的儀器。 (3) 請說出下圖(一)(二)的名稱。 二、課後作業 10 相機 能熱烈參與有獎徵答活動 第二節 漁港巡禮 壹、準備活動 一、課前準備 (一) 請學生準備外出所需的物品：小背包、水、帽子、筆 等。 (二) 考量安全問題，教師事先規劃好行走路線。 二、引起動機 請學生眼睛閉起來想像野柳漁港的模樣，並說出在它的 景象中看到了哪些事物？如：燈塔、製冰場、漁船、貨 欏車等。 貳、發展活動 活動一：介紹野柳漁港 5 能至少說出一項野柳漁港可看見的束西 (一) 教師揭示出野柳漁港的位置圖。 (二) 教師就學生所知的漁港事物中去延伸問題，逐漸引導 讓學生認識野柳漁港共分為以下五大區域： 1. 卸貨碼頭 2. 休憩碼頭 3. 製冰廠 4. 拖船道〈船的醫院〉 5. 漁貨碼頭 (三) 教師概略介紹五大區域的功能，讓學生了解野柳漁港 具有十分完備的設備。 三、走訪野柳漁港 依事先規劃路線走訪並介紹野柳漁港的五大區域，並於 各區域留影。 參、綜合活動 一、教師歸納 (一) 教師利用野柳漁港地圖，請學生指出其各區域的位置 及說明其功能。 (二) 教師發下空白地圖讓學生填上地點編號，並進行著色。 ※ 貼心小叮嚀：因為一年級小朋友年紀還小，所以請老師 事先印製空白地圖，小朋友填上地點並著色即可。 8 20 7 位置圖 相機 野柳漁港地圖 空白地圖 彩繪用具 能知道野柳漁港有五大區域是非常完備的漁港 能注意自己安全 專心聽老師介紹 能正確找出五大區域的位置 釣魚樂 壹、準備活動 一、課前準備 1. 教師事先準備釣魚遊戲的教具。 2. 製作野柳常見食用魚的簡報檔。 二、引起動機： 請學生說出自己曾吃過的魚，並請學生說野柳常見的食 用魚有哪些。 貳、發展活動 活動一：認識魚類 教師撥放簡報檔讓學生了解野柳常見的食用魚類。 (二) 請學生依魚身顏色進行分類 1. 銀色魚族類：白帶魚、水針、紅衫、花令仔魚等。 2. 白色魚族類：吻仔魚 3. 黃色魚族類：黃雞仔魚、藍點鸚哥魚、鬼頭刀魚等 4. 褐色魚族類:狗母梭、白達仔、臭都魚、紅目甘仔等 5. 黑色魚族:黑毛、黑豬哥、黑格、鮸仔、海鱺等 活動二：綁魚線 (一) 分發釣線、鈎子和桿子(每生一份)。 (二) 指導學生結繩的方法。 (三) 讓學生練習自行將魚鉤、魚線綁好。 活動三：釣魚樂 1. 教