台北县东山国民小学 九十三学年度第二学期 三 年级弹性学习节.docVIP

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  • 2019-12-23 发布于湖北
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台北县东山国民小学 九十三学年度第二学期 三 年级弹性学习节.doc

台北縣東山國民小學 九十三學年度第二學期 三 年級彈性學習節數課程計畫 設計者: 彭月媛 本學期學習目標: 參與社團學生每人皆習得一項技能。 陶冶學生品格、改變學生氣質、提供學生正當的休閒活動。 配合各種活動發展展覽及展出,培養學生自信心與榮譽感。 能對於資源的再生利用有更深一層的了解和認知。 能維護好學生自已本身的個人衛生習慣,使自已的健康更好。 能學生了解到火災的可怕以及所帶來的危害,以達到無傷害之目的。 認識菸害的重要性,並能於自已生活環境中注意並宣導。 培養民主法治的理念與信仰、建立現代倫理的規範與秩序 了解網路的資源,使用網路搜集引擎快速收集資料。 學會使用網路免費資源(免費信箱、網頁) 學會畢業光碟的制作及運用。 學會運用免費空間提供的網頁製作。 學會影像的處理以及制作。 二、本學期課程架構:﹙項目請依學校實際情形調整;另本縣統一規定三四年級每週應列英語二節,三至七年級每週應列資訊教育一節。﹚ 項目 全校性 活動 全年級 活動 學校特色 課程 學生 自我學習 補救教學 電腦課程 內容 資源回收宣導 衛生保健宣導 法律常識宣導 人權教育宣導 潔牙劇表演 防火教育 菸害防治 祝褔小卡 班級幹部選舉 班級慶生會 閱讀繪本 複習數學 社團活動包含絲竹樂、皮影戲、陶藝、打擊樂 大家分組 計劃說明 訂定主題【 】 腦力大激盪 書面制作 成果分享 1、針對數學學科進行補救教學,並由老師觀察、學生發問,提出學生所問題,進形全班共同討論書寫或解題方式 小組自學:針對不熟的題目進行小組指導 個別指導:對程度差異較大的能力進行指導 、分別以每三週進行一個課程銜接補充單元,單元共有(1)、分數、小數的四則運算 (2)、容積與體積(3)、圖形面積公式的關係 (4)質因數分解與最簡分數(5)線對稱圖形 (6)、扇形面積(7)、等量公理 記憶大考驗 常識大考驗 小小攝影師 威力導演 畢業光碟製作 節數 12 8 20 20 20 20 20 本學期課程內涵: 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 2/15 1-2-1欣賞與表現自己的長處,並接納自己。 1-2-2參與各式各類的活動,探索自己的興趣與專長。 【班級性活動】班級幹部選舉 選舉班級幹部-班長、副班長、學藝股長 、服務股長、衛生股長、潔牙股長。 1 自編教材 觀察評量 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 2/22 人7-2-3 確認消費者在與健康相關事務上的權利與義務 家3-2-5認識基本的消費者權利與義務 【全校性活動】資源回收宣導 利用資源回收的分類教導學生那些資源需分為那些類型且分類完的資源那些是可再生那些是不可再生的並指導學生正確的生活習慣且培養資源再生的能力以及知識及常識 1 自編教材 觀察評量 3/1 1-2-1欣賞與表現自己的長處,並接納自己。 3-2-2 培養互助合作的工作態度 【班級性活動】班級慶生會 舉行班級小朋友二、三月生日慶生會,請小朋友分享生日感言,全班共同祝福生日同學生日快樂,分享點心。 1 自編教材 觀察評量 參與評量 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 3/8 健1-1-4 養成良好的健康態度和習慣,並能表現於生活中 綜2-2-1 做好日常保健,實踐個人生活所需的技能及一般禮儀 【全校性活動】衛生保健教育 討論個人衛生習慣,生活方式會有哪些改變? 各組依食、衣、住、行、育、樂來思考會遇到的困難,及思考該如何解決生活上的不便。 派一名代表分享討論的內容。 4.指導學生正確的衛生習慣:如上廁所時要對準,飯前洗手、飯後要漱口 1 自編教材 學習單 3/15 1-2-2參與各式各類的活動,探索自己的興趣與專長。 【班級性活動】閱讀繪本 1.帶全班小朋友至圖書館閱讀繪本 2.閱讀分享:由小朋友分享閱讀心得 1 態度評量 發表 分享 3/29 社6-3-3 具備生活中所需的基本法律知識 【全校性活動】 法律常識宣導 協調校園法律巡迴宣講團、警察治安機關與法治相關之社會公益團體...等單位,至學校實施法律知識專題演講。 活動流程: 有獎徵答 1 態度評量 4/5 1-2-2參與各式各類的活動,探索自己的興趣與專長。 【班級性活動】複習數學 1.訂正數學習作 2. 複習 一萬以內的數、面積與體積、整數的加減 態度評量 教學期程 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 4/12 6-2-4學習有效的溝通技巧與理性的情緒表達,並認識壓力 【全校性活動】人權教育宣導 利用保護兒童、保護自已專案一書 並配合幻燈片的使用來指導學生來解兒童受虐的意義,並在兒童遇到情形時可做的保護措施,也可教導學生如何遵重自已、也遵重別人以及如何和別人相處的模

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