台北县新兴国民小学 九十五 学年度 第一 学期 三 年级弹性学习.docVIP

台北縣新興國民小學 九十五 學年度 第一 學期 三 年級彈性學習節數課程計畫 設計者： 蔡牧恭 本學期學習目標：﹙以條列式文字敘述﹚ (一). 能經由「指定讀物」的導讀活動，提升孩子的語文能力，並培養主動閱讀的好習慣。 (二). 能在分組中學習合作互助的精神。 (三). 能藉由不同的學習層面，擴展孩童的才藝技能及知識經驗的累積。 (四). 經描述自己身心的變化與成長，並知道身心健康的重要，並發現自己的長處及優點。 (五). 經由欣賞、發表、討論活動，學習接納尊重他人，吸取他人的長處及參觀禮儀。 (六). 透過各種活動與競賽培養「勝負皆君子」的運動家精神。 (七). 對自己家鄉的周圍有更進一步的了解。 本學期課程架構：彈性課程每週四節課，共二十一週，84節 項目 全校性 活動 全年級 活動 學校特色 課程 學習領域 選修節數 資訊教育 內容 雙語教室環境佈置（1） 建立學生緊急連絡網（1） 學童自我體能訓練（1） 全國美展校內收件（1） 廁所綠化美化競賽活動(2) 導護商店尋寶活動（1） 主題海報漫畫比賽（1） 家庭教育戲劇觀賞（1） 交通安全學習手冊（1） 共讀活動： 綠野仙蹤(2) 童年往事(2) 三年級身高體重檢查（1） 中年級五子棋比賽（1） 淡水的美麗鄰居-八里(5) 國語文補強教學(每週二節) 每週一節 節數 10 6 5 42 21 本學期課程內涵： 教學期程 領域及議題能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 第一週 0827-0902 配合學校行事曆進行雙語教室環境佈置(各班自主)（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 行為表現 國語補救教學及資訊教育課程安排見該領域計畫 第二週 0903-0909 配合學校行事曆建立學生緊急連絡網(各班自主) 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 分組合作 第三週 0910-0916 配合學校行事曆加強訓練學童自我體能訓練--指導學生列出學習運動表 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 紙筆呈現 第四.週 0917-0930 藝1-2-2 嘗試以視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力 配合美展校內收件，進行準備（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 行為表現 第五.六週 1001-1007 配合學校行事曆進行廁所綠化美化競賽活動（2） 國語補救教學（4） 資訊教育（2） 8 行為表現 融入環境教育2小時 第七週 1008-1014 配何學校行事曆進行三年級身高體重檢查（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 行為表現 第八週 1015-1021 配合學校行事曆進行中年級五子棋比賽（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 行為表現 第九週 1022-1028 配合學校行事曆進行導護商店尋寶活動（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 行為表現 第十.十一週 1029-1111 藝1-2-2 嘗試以視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力 ＊「學校共讀計畫」 全班共讀【綠野仙蹤】（2） 延伸活動—共讀綠野仙蹤，並嘗試發揮想像力用紙黏土捏塑、設計書中所說的主角造型。 國語補救教學（4） 資訊教育（2） 8 綠野仙蹤 參與討論 造型設計 第11週期中評量週 第十二週 1112-1118 配合學校行事曆進行主題海報漫畫比賽（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 繪畫表現 第十三週 1119-1125 配合學校行事曆進行家庭教育的戲劇觀賞（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 欣賞、討論 第十四週 1126-1202 配合學校行事曆進行交通安全學習手冊指導與整理（1） 國語補救教學（2） 資訊教育（1） 4 紙筆評量 第十五～十九週 1203-0106 社2-2-1 瞭解居住城鎮的人文環境與經濟活動的歷史變遷。 社1-2-3 覺察人們對地方與環境的認識與感受有差異性，並能表達對家鄉的關懷。 ◎主題「淡水的美麗鄰居-八里」： 【活動一】：八里的特色。 請小朋友說明曾經到過八里的那些地方遊玩，舉出八里有哪些著名的景點，並想想八里居民的生活型態是甚麼。 【活動二】：八里的美麗回憶。 請小朋友上網查詢資料，或訪問家中的長輩，收集有關八里舊日的資料、故事和圖片。 【活動三】：鄰居比一比 請小朋友比較淡水與八里兩座城市有哪些相同的地方，又有哪些是差異很大的地方。 國語補救教學（10） 資訊教育（5） 5 15 淡水區周圍地圖 討論 分享 紙筆評量 配合校外教學參訪「八里十三行博物館」後教學 第二十.二十一週 0107-0120 藝1-2-2 嘗試以視覺、聽覺、動覺的藝術創作形式，表達豐富的想像力與創作力 ＊「學校共讀計畫」 全班共讀【童年往事】（2）