台北县永平国民中小学九十五学年度上学期一年级弹性学.docVIP

台北縣永平國民中小學九十五學年度上學期一年級彈性學習節數課程計畫 設計者：鄭文蕙、蕭聖婷、陳慧雯、劉粉、林貴美、蕭淑芬 本學期學習目標： （一）能尊重自己及別人，能包容不同的意見。 （二）具備基本生活能力，並能學會遵守校規、班規。 （三）能遵守規範，關懷社會，熱心服務。 （四）能正確認念、拼讀及書寫注音符號。 （五）能應用注音符號，欣賞語文的優美並朗讀標注注音符號的優美文學作品。 （六）能注意自己及別人的安全，遇到危險時，能知道該如何尋求幫助。 （七）擁有主動求知、欣賞、審美、創造的能力。 （八）認識圖書館功能及使用途徑，以激發學習興趣。 （九）能認識多元的文化、並尊重及包容不同的文化。 （十）能瞭解兩性平等的意義。 （十一）兒童能說出父母親的分工情形及父母親的辛苦。 （十二）能具有飲水思源和感恩惜福的胸懷。 （十三）能認識校園內的植物並學會關懷生命。 （十四）能知道運動的重要性，能常跳課間舞。 本學期課程架構： 項目 全校性 活動 全年級 活動 學校特色 課程 學習領域 選修節數 補強教學 班級輔導 學生 自我學習 內容 ●放學路隊編排（1節） ●桌椅調整更換（1節） ●校內安全宣導（2節） ▲品德教育（2節） ●教室佈置（1節） ▲環境教育（2節） ●認識導護商店（1節） ▲性侵害防治教育（2節） ▲性別平等教育（4節） ▲健康扎根計畫（2節） ▲新住民多元文化教育（1節） ●永平心橋（1節） ●語文競賽班級初選（2節） ●學年活動「注音符號闖關活動」（2節） ▲注音符號檢測（1節） ●跳蚤市場活動（2節） ＊感恩惜福 （4節） ＊認識圖書館（2節） ＊認識校園植物（2節） ●注音符號補強教學（2節） ▲國語文（含共讀計畫及作文教學）（22節） ●遊樂器材使用指導（1節） ▲家庭教育（2節） ●耶誕節感恩許願活動（2節） ●班級才藝表演（2節） 節數 22 5 8 0 24 5 2 本學期課程內涵： ﹙視需要註明表內所用符號或色彩意義，例如：▲表示本縣年度重要教育工作●表示自編課程＊表示本校主題課程﹚ 週次 日期 學校行事 能力指標 主題或單元活動內容 節數 使用教材 評量方式 備註 一 08/30 09/02 8/30開學 【環境教育】 4-1-1觀察住家和學校週遭環境，並知道保護自己的方法。 4-1-3知道環境與保護自己的的關係。 【綜合活動】 2-1-1 經常保持個人的整潔，並維護學校與個人共同的秩序與整潔。 ●放學路隊編排 可分為 1.中山仁愛路隊 2.佳美路隊 3.竹林小橋路隊 4.安親班路隊 ●桌椅調整更換 依照身高安排桌椅 1 1 自編教材 課堂問答 態度檢核 實務操作 二 09/03 09/09 9/09班級 親師會 【環境教育】 1-1-1 能運用五官觀察來探究環境中的事物 【人權教育】 1-1-2 瞭解並遵守團體的規則 【生涯發展教育】 3-1-1 覺察自我應負的責任 【綜合活動】 1-1-1 描述自己以及與自己相關的人事物 2-1-2 經常保持個人整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔 ●校內安全宣導 教室、走廊不能奔跑、玩球 ●教室佈置 1.將教室整理乾淨 2.以新生入學第一天的照片學習單佈置教室 1 1 自編教材 課堂問答 參與討論 三 09/10 09/16 教室佈置觀摩評鑑 【綜合活動】 1-1-2 說出自己在家庭與班級中的角色 3-1-2 體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊成員 【環境教育】 3-1-2 具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值 ▲家庭教育-我的家庭 1.說出家庭的成員 2.能簡單描述自己及家人的特性 3.畫出「我的家庭」 4.作品佈置教室 2 自編教材 口頭發表 作品欣賞 四 09/17 09/23 雙和區語文競賽 人人巡迴演講開始 【環境教育】1-1-1能運用五官來探究環境中的事物。4-1-1能以清楚的言語與文字，適切描述自己的自然體驗與感覺。 【人權教育】 1-1-2 瞭解並遵守團體的規則 【生涯發展教育】 3-1-1 覺察自我應負的責任 ●校內安全宣導 同學結伴行，不到偏僻區 ●遊樂器材使用指導 輪流玩，不推擠、不搶先 1 1 自編教材 態度檢核 口頭問答 實務操作 實作評量 五 09/24 09/30 出刊教師節壁報 9/28教師節 【生活課程】 2-1-3舉例說明自己的發展與成長會受到家庭與學校的影響。 【綜合活動】 3-1-1舉例說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。 【性別平等教育】 2-1-3適當表達自己的意見及感受，不受性別的限制。 【家政教育】 3-1-1 察覺生活中有用資源與其對生活的影響 ▲品德教育-教師節感恩活動 1.瞭解教師節的由來 2.敘述對老師的印象 3