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Network+ 课程设计指导书 周泓 江苏淮阴工学院计算机工程系 二00九年九月十日 一、Network+课程设计的目的 TOC \o 1-5 \h \z HYPERLINK \l bookmark6二、实验环境与教学要求 1 HYPERLINK \l bookmark8三、 实施原则、方案与步骤 1 四、 设计课题 2 （一） 课题综述 2 （二） 参考书冃 4 HYPERLINK \l bookmark10五、 课程设计报告要求 5 HYPERLINK \l bookmark12六、 成绩评定 5 HYPERLINK \l bookmark14七、 附录 5 —a Network+课程设计的目的 《Networks》是计算机科学与技术专业软件工程方向重要的一门专业基础课，内容庞 大，涉及而广，知识点多，教、学难度都非常大，往往费了大量时间而达不到预期教学效果。 俗语说：学习的最好方法是实践。木课程设计正是基于此，力求为学生提供一个理论联系实 际的机会，通过实践使学生了解网络设计的整体情况，掌握网络需求分析的方法，熟悉主体 方案设计（网络规划：网络构架及拓扑、设备选型及布线规划、IP地址规划，系统软件规划: 操作系统及开发工具、网络服务）的原理和方法；学习文档编写规范，培养独立学习、吸取 他人经验、探索前言知识的习惯。同时，课程设计町以充分弥补课堂教学及普通实验屮知识 深度与广度有限的缺陷，更好地帮助学生从全局角度把握课程体系。 二.实验环境与教学要求 要求实验室配备和关编程语言如：C、C++、C#、Java等语言的开发环境。 要求教师在疋确理解课程教学大纲的基础上，结合课题体系的实际需求及学生的实践能 力、工作条件等外部因素，选择恰当的设计课题，既体现教学目的，又能反映实际教学情况。 要求保证充足的实践课时，最好配备专职指导教师。 要求同学们: 要充分认识Network+课程设计的重要性，认真做好各项准备工作； 既要虚心接受老师的指导，乂要充分发挥主观能动性，要结合课题，独立思考，努 力钻研，勤于实践，勇于创新； 收集资料，自学相关知识，拓宽知识面，根据课题的基本要求，自行完成设计任务。 要按吋、独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭他人； 5?严格遵守学习和劳动纪律，不无故缺席，不迟到早退，不懈怠，不拖拉，要积极主 动； 严格要求自己，树立严肃、严密、严谨的科学态度，按时、按质、按量完成。 三.实施原则.方案与步骤 制订Network+课程设计实施计划时，要体现以卞设计原则： 以学生为主，要求独立完成设计任务，注重培养学生口学能力、实践能力、文档撰 写能力、主动探索精神。 教师针对每位学生的知识基础、实践技能等提出具体要求，辅导要有侧重，要因材 施教。对基础差的耍勤检查、多指导，对能力强的要适吋提高耍求，增加选做内容, 积极鼓励，充分发挥其潜力。 要求学生从点滴开始,踏踏实实按规定去做，培养严谨的科学态度。教育学牛遵守 纪律，团结协作，尊重他人。通过设计工作以提高业务能力，增强团队协作精神。 根据Nctwork+课程设计的特点，采取集中方式，具体方案如下： 教师下达Network+课程设计任务卩 任务书内容包括课题范围、主要技术指标、要求、所用仪器设备和参考资料及文献等。 教师可以视情况讲授必要的设计思路和设计方法。 学生完成预设计 木阶段学生应明确自身设计课题，查阅资料及文献，自学新知识、新技术，掌握设计的 基木方法，确定设计方案，进行设计分析，完成预设计。 3?上机实现、调试及测试阶段 经教师审杳通过预设计方案后，即可进入实验室进行上机实践，编写程序、调试并测试。 实验由学生独立完成，教师仅作定时指导。 4.设计总结阶段 木阶段学生要认真回顾，总结收获，发现不足，整理技术资料，撰写Ne（work+课程设 计报告书，写出心得体会和改进意见。 具体实施吋，耍根据具体情况，如课程大纲要求、实验环境、学生专业、层次及软件水 平等，具体安排设计步骤。一般的设计步骤如下： 选题与搜集资料：学生根据个人兴趣及能力，选择或自拟课题，随后进行需求分析 与系统调杏，搜集相关资料，了解涉及的理论基础知识。 系统分析与预设计：根据课题要求及搜集的资料，进行系统功能划分，进行模块设 计，完成预设计。 指导教师检查学生预设计完成情况，分析其工作量，设计可行性，以确定是否町以 进入上机实践阶段。 上机实践阶段：预设计通过的学牛进入实验室，按预设计方案进行程序的编写、调 试及测试，并记录结果。 5?答辩：指导教师对每位同学设计的成果进行验收，并提出问题，根据学生冋答情况 给出相应的成绩。 6?答辩通过的同学撰写Network+课程设计报告。 结合每位学生的工作态度、实验成果、答辩悄况及设计报告等，评定综合成