大班音乐活动《风爷爷》优秀教案.docVIP

大班音乐活动《风爷爷》优秀教案 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、学会用轻柔的声音演唱歌曲尝试用肢体动作表现风爷爷吹的景象 　　 　　2、乐意关注风的自然现象体验风来了事物的变化 　　 　　【活动准备】钢琴 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、活动导入发声练习(价值点：打开歌喉建立音乐常规) 　　 　　1、发声练习《问好歌》 　　 　　2、复习歌曲《秋叶》 　　 　　3、要求：演唱歌曲时能表现出强弱变化 　　 　　二、学唱歌曲《风爷爷》 　　 　　引导语：刚刚我们唱的歌曲中树叶都落下来了那你们知道是谁把这些树叶吹落到地上的呢?(风) 　　 　　过渡语：是呀风爷爷让树叶都落在了地上追问：你们喜欢风爷爷?为什么? 　　 　　小结：有人喜欢风爷爷因为它能让树叶落下来能让小雨点从天空掉下来能给我们带来凉爽有时候不喜欢风爷爷可能是因为风爷爷脾气不好变的太大了给我们带来了(大考吧幼儿教育)不方便今天我们一起来听一首关于风爷爷的歌曲听听今天风爷爷心情怎样? 　　 　　(一)欣赏歌曲熟悉旋律 　　 　　关键提问：今天风爷爷心情怎样?(比较好)音乐听上去感觉如何? 　　 　　小结：今天风爷爷心情比较好可能刮的是小风所以感觉开心的舒服的轻松的 　　 　　(二)再次欣赏歌曲理解歌词 　　 　　关键提问：你听到了什么?歌曲中的小朋友对风爷爷说了什么? 　　 　　小结：风爷爷风爷爷你在里风来了我不怕风爷爷风爷爷你快来吧 　　 　　(三)学唱歌曲 　　 　　1、幼儿听随音乐学唱歌曲 　　 　　2、分男女生演唱 　　 　　三、表达表现(价值点：放松身体尝试用肢体表现风爷爷吹来时事物的变化) 　　 　　引导语：风来了很多东西都会随风翩翩起舞我们一起来用舞姿告诉大家风爷爷来了吧 　　 　　教师示范每句话开始时飞舞最后一个字摆造型 　　 　　关键提问：我是在什么时候开始飞舞的?什么时候停下来的? 　　 　　小结：原来要听清楚乐句每一句话开始时飞舞唱到每句话最后一个字时摆造型 　　 　　要求： 　　 　　1、可以多一些翩翩起舞的动作可以是旋转的可以是移动的···· 　　 　　2、每句话结束时用造型定格 　　 　　3、可以和同伴合作表现 　　 　　四、活动延伸(价值点：亲身感受风体验风吹在身上的舒服) 　　 　　引导语：到室外找找风爷爷与风爷爷一起做游戏 　　 ?